发展科学与推进教育

温家宝总理在刚刚结束的“2008年度国家科学技术奖励大会”上说了这样一番话——“要努力提高全民族的科学素质。国民的科学素质是自主创新的土壤。世界发展史证明，富于科学精神的民族，才能不断发展进步。要广泛普及科学知识，传播科学方法，用科学思想战胜愚昧落后。在全社会形成学科学用科学，尊重知识、尊重人才的浓厚氛围。”这是增强自主创新能力、建设创新型国家的要求，是实施科教兴国发展战略的要求。

科学技术上的发明创造是推动社会进步的强大动力，在当前的时代，科技创新尤其显示出强大的生命力。小到一个人，大到一个民族，创新精神是要靠激发的，创新能力是要靠培养的，而激发创新精神、培养创新能力，从根本上讲，要从孩子抓起。一个国家有没有足够的科学储备，有没有持久的创新能力，关键在教育。因此，大力开展科技创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，在新世纪的今天，在素质教育乃至整个教育体系中，都有着举足轻重的作用。

一直以来，面向教育领域的全国中小学信息技术创新与实践活动（简称NOC活动）在科技创新教育方面做了大量卓有成效的工作，短短六年间，该活动已形成直接参与师生累计超过1500万、关注人数超过5000万的规模。2007年，经由国家科学技术奖励工作办公室审查通过，国家科技部正式批准设立“恩欧希教育信息化发明创新奖”。这是根据《国家科学技术奖励条例》而设立的、第一个面向中小学师生以促进“自主创新”为目的的大奖。也正是该奖项的设立，促成了NOC活动师生代表获邀参加2008年度国家科学技术奖励大会。

在国家尊重知识、尊重人才的背景下，以NOC活动为代表的各类新型教学活动，正以创新和实践的高标准注重发现人才、培养人才，为推进观念层面的教育改革做出贡献。一位NOC学生代表参加奖励大会后的感言让我们看到了希望：“在政治课上，我们学到了科学发展观的重要意义。科学发展观以人为本，最终获益的是人民。我们高中生更要学好科技，争取为祖国贡献一份自己的力量，使国家更好更快发展，让中国永远立于世界民族之林。”

（本刊编辑部 徐华莹）