戴艳玲
摘要:文章介绍了山东省会计电算化考试使用用友通软件后的操作步骤,分析了在操作过程中常见的问题。
关键词:会计电算化培训 步骤 问题
山东省会计电算化证的考试从2008年6月开始使用用友通教育专版10.0。下面以用友通会计软件操作为例,说明在培训、考试中容易遇到的问题,以提醒大家注意。
一、建立账套
必须新建账套,系统自带[999]演示账套不能用于考试。
(一)启动“系统管理”
双击桌面“系统管理”图标,打开系统管理窗口。(注:也可以从考试软件环境中启动。)
(二)注册“系统管理”
“系统—注册”,服务器:默认;操作员:admin;密码:空。
二、增设操作员
“权限—操作员”,单击“增加”按钮,
编号:001
姓名:李制单
口令:确认口令:注:很多同学给操作员设置了口令,但系统登录时又忘了所以进不去系统。因而口令设为空,节约时间也不容易出错。
所属部门:空
同样再增加002操作员。
注:为节约考试时间,建议我们考生增设两个操作员就可。
三、建立核算账套
“账套—建立”,打开“创建账套”窗口。
(一)输入账套信息:只输账套名称?,单击下一步;
(二)输入单位信息:只输单位名称?,单击下一步;
(三)输入核算类型:
本币代码:RMB?默认
本币名称:人民币 默认
企业类型:工业(默认若不是“工业”,则需要自己选择。)
行业性质:新会计制度科目?(默认若不是“新会计制度科目”,则需要自己选择。)
账套主管:默认账套主管为demo ,其密码为demo,建议不要使用此默认账套主管,将其修改为前面建立的操作员之一(001)。
按行业性质预置科目:默认是选中的,不要修改。
(四)基础信息:不填
(五)分类编码方案:默认
(六)数据精度定义:默认
四、启用账套
系统启用时只启用总账,日期默认。注:如忘了启用,进入用友通以后软件里没有总账系统。
五、分配操作员权限(财务分工)
“权限—权限”,打开“操作员权限”窗口
把另一个操作员(002)也设置为账套主管,账套区选择我们建的账套。注:很多学员忘了选择,而用默认的账套999,那么我们授权就失败了导致无法进行总账的操作。
六、基础设置
(一)启动“用友通”
双击桌面“用友通”图标(也可以从考试软件环境中启动)
用户名: 001
密码:001的口令 注:忘了就登录不进系统,所以设为空就不会出这问题了。
账套:显示该操作员建立的账套。
会计年度、操作日期(默认)
(二)设置凭证类别
“基础设置—财务—凭证类别”,选 “记账凭证” 注:设置凭证类型时易出现互斥站点的提示。只要退出再重新进入用友通就可。
(三)增加会计科目
“基础设置—财务—会计科目”
注:①目前考试实务题给出的会计科目及编码仍是新会计制度科目而不是2007新准则会计科目;②新会计制度科目一级科目编码是4位的,如:1001现金,如果你在会计科目设置窗口看到的一级科目编码是3位的,则说明上面“三、核算类型:企业类型:工业,行业性质:新会计制度科目”步骤选择错误,退出用友通,以001操作员身份注册系统管理,修改账套。
(四)录入期初余额并试算平衡
“总账—设置—期初余额”:录入完期初余额后,进行试算平衡。
七、填制并审核记账凭证
(一)填制记账凭证
“总账—凭证—填制凭证”
说明:1、制单日期默认;2、附单据数不输或输1;3、摘要填写没有要求,可以输入题目号作为摘要;4、会计科目直接输入科目代码或者从“科目参照”窗口中选择,为提高输入速度,练习时记忆常用会计科目编码;5、金额6、可按“=”键取当前凭证借贷方金额的差额到当前光标位置。
(二)审核凭证?
1、更换操作员?“文件—重新注册”,以另一个操作员(002)身份登陆;
2、审核凭证?“总账—凭证—审核凭证”,可以逐张审核凭证,也可以成批审核凭证,采用成批审核时要注意查看“成批审核结果表”,确认全部审核。
八、记账?“总账—凭证—记账”,确认全部记账
九、编制财务报表
打开“用友通--财务报表”窗口
(一)编制并提交资产负债表
1、“文件—新建”,打开“新建”窗口,选中“新会计制度行业模板分类,再选中“资产负债表”模板,生成资产负债表;
2、账套初始:“数据—账套初始”,打开“账套及时间初始”窗口,选择自己建立的账套号;
3、由“格式”状态转换成“数据”状态,点击一下左下角的“格式”变换成“数据”;
4、录入关键字,计算报表?:“数据—关键字—录入”,出现“录入关键字”窗口,年月日默认,重算;
5、保存并提交报表:报表保存到默认位置即可,然后点工具栏“提交”按钮,提交资产负债表
(二)编制并提交利润表?:步骤同上。注:报表忘了提交,实务题不得分。
而报表提交之后必须退出用友系统,然后点击交卷。交卷之后会在桌面上有一快捷方式,双击运行一下。
在用友通会计软件操作中可能出现的问题有多种。有的与运行环境有关,有的与软件安装配置有关,更多的是在日常应用中出现的问题。解决会计软件操作问题,首先要明确所出现问题的种类,然后分析出问题的根源,并明确解决问题的基本思路。对于原因比较明确的,直接定位解决,对于可能有多种原因造成的,应按先后顺序,运用排除法逐一排查。而本文中所指的问题主要是指由于操作不当或不慎,以及操作不熟练,导致无法进行相关操作,或者操作结果与正确结果不相符等。有时,产生问题的原因只有一种,而有时又有多种。人的思维存在着死角,有时不容易犯的错误一旦发生,往往又不容易解决,这使人很郁闷。
参考文献:
山东省财政厅网,山东省会计从业资格考试初级会计电算化科目考试财务软件(使用用友通教育专版)部分操作流程简要说明,2008-7-21。