幸福着我的幸福

姚　俊

幸福无法用语言完美诠释，但和孩子们一起成长，拥有孩子们真诚的爱，无疑便拥有了心灵的幸福。

幸福是人生的主题。只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。对于教师来说，能否感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。事实上很多教师都在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观，诠释着什么是教师的幸福。

首先，我认为，选择了教师这个职业就等于选择了平淡和寂寞，也就注定辛苦会变成生活的主旋律。不过,只要你有使命感、责任心,有健康的体魄和心态，你就会身感幸福。我只是一个普通的教师，做着一份纯粹而有意义的工作。我不敢奢望塑造孩子的一生，但在与学生的日常交往中，我努力用一种平常心态去欣赏他，不断寻找他身上的优点。学生犯错时，冷静旁观，委婉地、不露痕迹地帮助他，去照亮他们的心灵，用大爱的胸怀收容每一朵浪花，不论其清浊。因为每一个孩子在我心中都像茫茫森林中的一片树叶，貌似趋同，而绝不一样。手指有长短，人才有良莠，对这些，我不抱怨抗拒，不气急败坏，而以恕己之心恕人，以责人之心责己。这样才能与学生更好地沟通。融洽的交谈，使自己心胸开阔了，心态乐观了，心情舒畅了，就可以在节奏近乎单调的漫长的教书生涯中找到应有的幸福感。

其次，我认为，教师的幸福来自学生真挚的感情。人都是有感情的，孩子的感情更是会毫无保留地呈现在你面前，没有虚伪，没有造作，有的只是真挚。所以我也特别喜欢跟孩子们在一起，心甘情愿地做不起眼的“孩子王”。每到课间休息，常常会有孩子走到你身边与你攀谈，不一会儿身边就围起了高高的一堵人墙。这一切都让我感受着幸福。教师这个职业或许会让我们觉得清贫辛苦，但它所能够带给我们的职业幸福也是不同于其他行业的，因为我们每天都在与快乐、单纯和不断进步的孩子打交道。有时，我感觉到自己还像个孩子那么乐观，而只有在学校这种单纯的地方，人才能够童心不老！记忆里，公式可能淡漠，定理可能忘记，而师生之间培养起来的真挚的感情，随着时间流逝不仅不会淡忘，甚至会越来越深。就像我参加工作多年，仍念念不忘曾经的老师。看到已经毕业的孩子还时常来看望我，这难道不是幸福的理由吗？

再次，教师的幸福，还来自对教师职业的热爱。热爱教师职业，就不会觉得劳累，而会感觉到幸福，困难和挫折都微不足道，收获和成功更让你斗志昂扬。你会发现：看待工作的眼光全然改变，那既是一种挑战，更是一种享受。在我们的身边，有很多优秀的老师，他们把教育工作做得有滋有味，似乎不是在工作，而是在享受幸福、咂摸幸福、品味幸福。是的，真正的教育是充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。只有幸福的老师，才能培育出幸福的学生。

所以， 一个人的职业幸福感取决于对自己职业的认同，一个不认同自己职业的人，看不到自己职业价值的人，身处再好的环境，拥有再好的条件，哪怕没有一点压力，也未必能体会到幸福。教师的压力很多，因为如此，他们才有了更大的前进动力：有了公开课的压力，才会更深入地钻研教材；有了论文赛的压力，才会更认真地学习理论；有了班主任的压力，才会更细致地管理班级……对自己的职业有了认同，这些压力便不再是烦恼，而成为汩汩不绝的动力。

有人说，幸福是清晨的一缕阳光；有人说，幸福是来自朋友的牵挂；有人说，幸福源于一份充实的工作。也许，幸福无法用语言来完美诠释，但和孩子们一起成长的日日夜夜，拥有孩子们真诚的爱，无疑便拥有了心灵的幸福。

网友言论

网友郑学志：有些教师说，他教书是迫不得已的事情，能够转行啊，做别的事情啊，有门路就想出去。我对这种说法感到非常同情，一个不热爱教师这个职业的人，他又怎么能够获得教师职业幸福感呢？

网友Snowman：没有一项工作是十全十美的，好风景永远是在山的那一边。职业倦怠既然是“大众病”，我们只能正视现实，努力寻找工作情趣和精神寄托，制造快乐元素，充实精神生活，学会享受教育。我想，工作如此，生活也如此。

网友余人：做教师久了会产生一种厌倦情绪。这是很正常的，因为生活、工作不是你想怎样就怎样的，所以哪怕换了一种职业，也会遇到这样的情绪，所以只有改变工作态度，才能改变人生。生活是精彩的，也是无奈的，关键看以一种什么样的心态去看待生活。

网友吕晓培：教师这一职业的幸福感来源于教师那完美人格的塑造和追求，来源于教师无私的付出，来源于用真诚和汗水浇灌出的花朵，绽放出了世界上最灿烂的笑脸。

南京师范大学教师教育学院院长、教授李学农：一个教师如果在享受着常人一样的幸福时，就认为自己得到了教师的幸福，那么，他并没有真正懂得教师的幸福，也没有真正得到教师的幸福……我以为，教师职业的特殊幸福，就是一种教育情境中的眷恋与感动。

责任编辑余志全