践行社会主义荣辱观,增强学校团组织作用

温 静

摘要学校共青团组织在践行社会主义荣辱观开展团的活动中,要针对技工学校的实际情况,生动活泼地、富有创造性地、与时俱进地开展团组织的工作。

关键词学校;共青团;社会主义荣辱

中图分类号G641文献标识码A文章编号1673-9671-(2009)112-0112-01

技工学校的共青团工作,是学校政治思想工作的重要组成部分。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观言简意赅、内涵深刻、要求具体、立意深远,是以人为本,全面可持续的科学发展观的重要组成部分,是新时期技工学校共青团工作的重要指导方针,对增强学校团组织的吸引力、凝聚力和战斗力具有极其重要的理论意义和现实意义。社会主义荣辱观引领时代道德风尚,学校共青团组织在践行社会主义荣辱观开展团的活动中,要针对技工学校的实际情况,生动活泼地、富有创造性地、与时俱进地开展团组织的工作。

1践行社会主义荣辱观,深入开展“五个一”团队活动

“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”胡锦涛总书记的这一重要论述,充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的基本要求,是中华民族的传统美德、社会道德和时代所要求的新型道德观念的结合,是学校团组织在新的发展时期进一步加强社会伦理治理与思想政治工作的重要思想武器。

学校团组织向全校师生发出了《关于在学校践行社会主义荣辱观的通知》,把社会主义荣辱观作为校团组织思想道德的重要内容抓紧抓好,要求团干部组织各班学生认真学习、深刻体会和努力践行“八荣八耻”社会主义荣辱观。为此,学校团组织在全校开展了“五个一”的活动工作。一是各班开辟一个以树立社会主义荣辱观为主题的黑板报评比专栏,宣传社会主义荣辱观的深刻内涵和践行社会主义荣辱观的重大意义。二是要求全校师生唱好一首歌,《八荣八耻》歌在学校的传唱为践行社会主义荣辱观营造良好的舆论氛围。三是组织一次“我心中的荣辱观”为主题的演讲比赛,使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。四是在网上开设一个校团组织邮箱,让学生倾诉心声,反映问题,动员全校师生对荣辱观参与讨论,发表见解。五是各班组织一次以“八荣八耻”内容为主题的班会活动,把荣辱观教育与学生日常学习生活结合起来,与职业道德结合起来,让学生真正从思想上自觉做到荣辱分明,做当荣之事,拒为辱之行。

2践行社会主义荣辱观,旗帜鲜明引领时代道德风尚

社会主义荣辱观旗帜鲜明地指明了什么是真善美,什么是假恶丑,什么是坚持和提倡的,什么是反对和抵制的,什么是光荣和可耻的。“八荣八耻”为广大青年团员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向提供了基本的价值准则和行为规范。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值观的精髓。弘扬社会主义核心价值观就是要用马克思主义指导思想把握意识形态的主流方向;要用中国特色社会主义共同理想凝聚全民的精神力量;要用民族精神与时代精神建设共有精神家园;要用社会主义荣辱观引领时代道德风尚。

学校团组织结合青年学生的特点与需要,生动活泼地、富有创造性地开展践行社会主义荣辱观、弘扬中国特色社会主义核心价值观的活动,要指导学生自觉地从现在做起,从我做起,从身边小事做起,加强个人品德的修养;要让学生明白追求个人成功既要体现个人的价值观,更要突出社会价值观。对此,校团组织在学校积极倡导四个“关心”的活动。一是学会关心国家大事和国家的发展与前途。利用建党、建国周年和团队日,在全校师生中开展以宣传中华民族的优良文化传统和民族精神、介绍祖国的伟大成就为主题的爱国主义活动,让广大学生明白:天下兴亡,匹夫有责的爱国传统;天地之间,莫贵于民的民本理念;以和为贵,和而不同的和合思想;革故鼎新,因势而变的创新精神;富贵不淫,威武不屈的高尚气节;扶正扬美,恪守信义的社会美德等。二是学会关心集体、同学和老师等。在学校的大集体中,师生之间要用爱心、耐心和细心相互帮助,共同提高,校团总支在学校积极倡导“我为人人”的同时,对于师生中乐于助人,友爱团结的先进个人和事迹要及时给予表扬和激励。三是学会关心家庭,孝敬长辈,为家庭负起应有的责任。当前在校学生大多数是新一代的独生子女,心理上有较强的依赖性,对此,校团组织有针对性地开展了一系列活动,如要求学生记住家人生日,在节假日提醒学生送家人一份礼物,给家人一声问候;又如在放假期间要求学生把家务劳动的情况作出自评,家长复评,教师针对学生情况积极配合家长进行家庭责任教育,勉励学生珍视亲情,培养自主能力。四是学会关心社会和人类社会的生存发展。校团组织经常组织青年志愿队利用双休日和节假日走向社会参与社会调查和精神文明建设活动,促使学生具有社会公民意识,主动关心身边的生活环境、自然生态乃至地球的环保问题。

3践行社会主义荣辱观,引导和激励共青团员树立思想道德楷模

青少年时期是一个人的世界观、人生观和价值观逐步形成时期,是形成良好的思想品质的黄金期,榜样的力量是无穷的,崇尚英雄、追求偶像是青少年的心理特点,践行社会主义荣辱观,要引导和激励广大青年团员学生崇尚真正的英雄,追求先进的偶像。

在近几年的校团组织的教育活动中,我校把参与评选中央电视台举办的“感动中国年度人物”,“中国十大杰出青年”和“全国道德模范”的活动作为一项重要的思想道德内容,在参与学习评选的过程中,众多感动中国人物、杰出青年和道德模范的先进事迹使学生的心灵得到净化,思想得到熏陶,认识得到升华,觉悟得到提高。“残疾打不垮,贫困磨不坏,灾难撞不倒,坚强和她的生命一起成长,身体被命运抛弃,心却唱出强者的歌。五年时间,温暖八万个冰冷的心灵,接受回报、延伸。她用轮椅为爱心划出最美的轨迹。”这是央视对“2007年度感动中国人物”来自衡阳的李丽的颁奖词。在评选活动中,校团总支特意请来李丽为全校师生作专题报告演讲。如果说李丽事迹感动着中国,李丽家庭教育服务社志愿团首任团长——我校教师胡晓星的事迹也同时深深的感动着全校师生的心。胡晓星老师在2005年就成为李丽家庭志愿团的志愿者,在做好教书育人本职工作的同时,参与了李丽事迹演讲团的组织策划,更给予了众多需要受助者帮教和心理援助,成为李丽家庭教育志愿服务团的问题疏导心理专家。他无意成为引人注目的风景,却以他特有的质朴、平和和真实成为全校师生学习的榜样和身边的思想道德楷模。

学校团组织通过一系列践行社会主义荣辱观教育活动,充分利用和发挥共青团组织的优势,以“八荣八耻”为导向,引导广大青年团员树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观,坚持不懈地用理想信念凝聚学生,用科学理论武装学生。用伟大的民族精神和时代精神激励、鞭策学生,不断增强广大学生的爱国意识、团结意识和发展意识,进一步提高了团组织的战斗力,改善了目前团员队伍的比较散漫的状况,更好地发挥了团员在广大学生中的模范先锋作用,坚定了广大共青团员的政治信仰,增强了广大团员的责任感、光荣感、使命感。从而使共青团组织在技工学校开展团的工作的职能和作用,得到了进一点加强,为学校深入开展践行社会主义荣辱观树立了一道靓丽的风景线。