家长困惑 专家支招

李女士来信

我是一位失败的母亲！

因为我的无能，我那像花儿一样正在绽放的女儿，在自己的卧室墙上写满“不想活”以及“离家出走”等话语。

昨天，我又给她宿舍打电话。我清楚地听见她告诉同学：“说我不在！”这已是第三次了。这次的矛盾始于不久前发生的手机事件。因为女儿在校不听话，老师没收了她的手机。我家先生知道情况后非常生气，叮嘱我绝不能把手机还给女儿。

女儿成绩一向不好，我们早就对此死了心，不敢期待她考上高中，只希望她能好好做人。手机被没收后，女儿一直很消沉，仿佛受到很大打击。无论你跟她说什么，她只有冷冷的一个背影和一句话：“把手机还给我再说！”我一直不知道手机对女儿有这么大的魔力。

我曾经看到过她的手机短信，内容很含糊，感觉是在早恋。于是，我问了她一句：“你现在是不是有男朋友？”她没有否认。然而后来，我听她同学说，她和那个男生只是一般关系。她为什么要承认自己并没有做的事？是不是故意气我们？

其实她小时候很可爱、听话，跟我也很贴心，就是学习成绩不如哥哥。我真的不知道她从什么时候开始变的。好像昨天还是好好的，又好像学坏已经很久了。

有一件事，我记得很清楚。那时她刚上初一，有一天中午，她回家来跟我要200元钱，说要把头发拉直。我不给，因为她的头发并不多，再拉直，就会显得更少。可是她非常生气，那个晚上居然就住到同学家去了。现在我很后悔，如果那时就开始警惕，耐心教育，也许她就不会像现在这样任性了。

这样的孩子究竟还有没有救呢？如果有救，我需要做什么呢？

专家程桂芹解答：

从表面看，是亲子关系出现了问题，沟通不畅，实际上，孩子有着生不如死的感觉。尽管手机是导火索，然而即使没有手机的事情，这位母亲与孩子的沟通也常常是无效的。

母亲说早就对女儿的学习死了心，这表明你从不去发现孩子的闪光点，你没有给女儿任何希望，她知道你不喜欢她。人一旦没有了希望，往往就会破罐破摔。

当孩子说只有一个背影和一句话的时候，家长应该换位思考一下：孩子为什么心思在手机上？因为她得不到来自父母的肯定。在学习上，她被人冷落，没有人帮助她分析原因，帮助她找到学习的乐趣。她希望在生活中得到别人的认可，然而，她唯一的途径也被父母和老师切断了，此时的孩子真是心灰意冷。

孩子故意承认早恋，是因为她需要来自朋友的问候和温暖。不要说是男生，即使女生通过手机发来问候或说几句温暖的话，她也会非常的感动的。

另外，和孩子谈话的时候，如果是单方的我说你听、我说你做，没有互动，孩子的心门就会关闭。那么，她索性随便你怎么说。孩子也不是故意气你，是你没有给孩子解释的机会，你没有学会倾听孩子的心声，孩子的心包上了“塑料袋”。

你认为听话就是好孩子，但如果孩子总是听话的话，没有自己的思考，那她永远也长不大！孩子很小的时候，不和你顶嘴，并不代表她认同你的观点。拉直头发的事正说明，孩子对你有看法不是一天两天的了，她忍耐了很久，终因一件小事而爆发。

古人都说：得其心而育之，走进孩子的心灵才是你现在最紧迫的事情！请你思考下，是生命重要还是学习重要？留得青山在，不怕没柴烧，先赢得孩子的心吧！为此我建议：

1．走进孩子的心灵。要接受孩子的现状，用心来倾听孩子的心声，尊重孩子，理解孩子，用同理心去和孩子交朋友。

2．向孩子检讨，自己对孩子关心不够，没有做孩子的知心朋友，没有及时帮助孩子找到学习的乐趣。与孩子倾心地谈谈人生和理想，观察孩子有什么特长，从孩子某一方面的特长下手，去帮助孩子找到学习的感觉。

3．建议父母系统地学习家庭教育知识。不要把孩子当成自己的私有财产，“十年树木，百年树人”，不能那么早就给自己的孩子下结论。人各有所长，学习成绩并不代表孩子的未来，要对自己的孩子充满信心。

王先生来信

三年级的孩子写作业不专心怎么办？我的儿子是提前上得学，现在学习有些吃力，理解能力有些差，但是还想跟着班级走。我告诉他一些学习方法，可他并不完全接受，我该怎么办呢？

专家程桂芹解答：

所谓专心，就是集中注意力。对孩子来说，这并不是一件容易做到的事，需要父母有意识地培养，而知识、经验和性格等都会影响孩子的注意力。

1. 首先让孩子有兴趣。俗话说兴趣是最好的老师，比如孩子背课文或诗词，家长可以和孩子一起分享，做些相应的动作来配合，让孩子觉得学习很快乐，自然就会很快入门。总之,用形象的丰富的资料，就会引起孩子学习的兴趣。

2. 培养孩子的自信心和成就感。先设定可以达到的目标，让孩子顺利实现目标，获得一些小成就，并取得自信。同时，家长及时跟进表扬，增强孩子的信心，让他愿意持续地学习。

3. 培养孩子动脑筋的习惯。当孩子遇到问题的时候，鼓励孩子自己来解决。家长可以和孩子一起解决遇到的困难，但是关键时刻要留给孩子做，让孩子找到克服困难的感觉和方法。当孩子知道，他自己能行，他比父母强，他是最棒的时候，他就会开动脑筋，注意力也容易集中。

4. 孩子专心做事情的时候，尽量不去打扰他。根据孩子年龄的特点，培养孩子一段时间只做一件事情，比如20分钟或30分钟，根据孩子的具体情况来定。

5. 父母要做孩子的榜样。孩子的一些行为习惯，都可以从家长的行为中找到影子。我们都知道身教重于言传，但经常做不到。、古人早就说过，己过不欲，勿施于人。我们心里要清楚，孩子是下游，家长是源头。所以我们要求孩子做到的，家长必须先做到。

赵女士来信

我有一位朋友，她的儿子在中原油田某学校上初中二年级。这个孩子在班里的学习属中等偏上。半月前，他的化学作业没有写，老师非常生气，在班上严厉地训斥了他：“又是你，没交作业！”接着抽了他两巴掌。

孩子十分委屈，他说：“我是第一次没交作业，老师为什么说‘又是你，而且还打了我两巴掌。”孩子已经一周没去上学了。在父母的劝说下，虽然他上学了，可是什么作业也不写了，学习成绩明显下滑。

家长非常着急，也曾与化学老师交流过。化学老师承认了自己说过的话和打过孩子，家长也给孩子做了思想工作，可是收效甚微。该如何帮助孩子解决思想问题，并尽快投入到学习中去呢？

专家程桂芹解答：

这里提供一种思路，家长可以再思考，或许会有更多的方法。

1．家长做详细的调查。如果孩子的抱怨属实，需要教师有诚恳的态度，否则孩子很难待在班里，老师诚恳地道歉是必须的；如果是老师错了，却不肯道歉，他很难在学生面前树立威信了。虽然老师是为了孩子好，但是这样的方法不但没有达到目的，反而激化了矛盾。要让老师知道他的做法对孩子造成了极大的身心伤害，让老师理解，孩子的接受能力是有限的。

2．如果情况不属实，则要反思家庭教养经历，改变家长的教养态度和方式。

3．针对孩子的现状，家长要协调老师和孩子的沟通，用理解、宽容、诚恳的态度对待老师和孩子，否则他们很难彼此交往下去；也让孩子尝试着学会宽容，人无完人，虽然有些难度，但需要父母静下心来，考虑好利弊，在没有条件为孩子创造更好的学习环境的情况下，接受现实。（程桂芹）※

（责编 冯 梅）