青海省海东地区教育系统注重“五个结合”突出实践特色

青海省教育厅中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组

海东地区教育系统在学习实践活动中，各参学单位紧密结合学校教育教学实际，准确把握学习实践活动具体要求，科学安排学习内容，努力把学习实践活动焕发出来的热情转化为提高教育教学质量、加快学校发展的动力。

一是注重与业务学习相结合。组织广大教职工尤其是党员教师在认真学习有关法律法规、教育方针政策和业务知识的同时，有针对性地开展“六个一”和“学、比、看”活动，即“读一本理论专著、参加一次师德演讲、讲一节优质课、展示一节创新课、备一节创新教案、观看一场爱国影片”和“学科学发展，比教学技能，看师德师风”，加深了广大党员对科学发展观内涵的深刻理解，提高了教师的课堂教学水平，丰富了教师的教学实践，提升了学校教研教改综合水平，真正做到了业务工作与学习实践活动“两手抓、两不误、两促进”。

二是注重与安全稳定工作相结合。针对“两多”(少数民族多、自治县较多)的实际，海东地区各学校广泛开展以“反对分裂、维护稳定、促进发展”和“三个离不开”为主题的民族团结进步创建活动，坚持把民族团结宣传教育作为推动民族地区校园和谐文明建设的重要内容，大力开展师生的法制观念和民族团结意识教育，为全区的稳定工作作出了积极的贡献。同时，各学校党组织把防控甲型H1N1流感、加强学校安全工作作为体现学习实践活动成效的重要内容，进一步制定具体措施，最低限度地防止甲型H1N1流感的发生，有效保障广大师生的健康。

三是注重与师生德育建设和心理健康辅导相结合。各县各学校坚持育人为本、德育为先的原则，加强爱国主义教育、革命传统教育、民族团结教育及理想道德教育。在教师当中大力倡导“学为人师、行为世范”之风，全面提高师德素养。平安、循化、化隆三县的9所学校党支部，积极邀请中国感恩励志教育报告团到校对师生及家长进行教育活动，参加的人数达2万多人，报告会内容鲜活生动，激情飞扬，引起了社会的强烈反响和好评。

四是注重与解决实际问题相结合。各学校结合学习实践活动，因地制宜开展“围绕发展谋思路，结合实际办实事”活动。如循化县白庄中心学校多次协调，想方设法解决了困扰学校多年的学校排水问题，改善了校园环境。平安二中逐条分解，逐一落实解决了住校生的床板不够结实、学生晚自习后校园黑暗、东院教学楼无水、住校生疾病预防工作需要加强等问题。循化中学改变食堂条件，改善饭菜质量，给学生发放饭卡，简化了手续，提高了效率；购买电子图书光盘，组建电子阅览室。循化县职业中学投资6万元，给职工配备办公电脑15台；改造了学生宿舍、食堂和卫生间，安装了2台电热水器。部分学校在征求教师意见的基础上，及时完善了教师管理及考核办法，使之更加科学合理、规范有序，有力地促进了教育教学工作。

五是注重与突出实践相结合。各学校围绕确定的实践载体，开展多种形式的系列特色活动。平安三中本着“德育立校、质量强校、声誉兴校”的办学宗旨，狠抓学生的思想道德建设，加强课堂教学，设立了家长开放日，广泛征求社会及广大家长的意见建议，形成了学校、家庭、社会齐抓共管的良好局面。平安一中把学习实践活动与学校教育教学质量密切结合起来，开展了公开课、优质课讲评活动，引导教师科学高效施教，增强了课堂教学的时效性，展示了教师的个性化教学。平安一小开展了“国学诗韵竞风流”经典诵读比赛，让学生在诵读的同时感悟做人的道理，弘扬了传统文化。职业学校以科学发展观为目标，大胆改革学校内部管理体制和机制，召开了企业推介会，确定了学生就业的方向。

责任编辑：杨雪翠