美国高中生“学雷锋”才能上好大学

黄全愈

美国是一个崇尚个人主义的社会，但美国社会又非常重视个人为社区作出的无偿贡献。美国社会有许多组织和基金设立了奖学金，以奖励那些在社区服务上有突出贡献的高中生。

美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外，还要求无偿地为社会服务数十个小时。儿子矿矿的学校对“学雷锋”的要求如下：高一需要5小时，高二需要10小时，高三需要10小时，高四需要35小时。

矿矿上的是天主教会办的私立高中，要求学生参加公益活动比一般公立学校要严格得多。

矿矿上高三那一年，刚学会开车。有一天放学后，他兴致勃勃地要开车出去。问他出去干什么，矿矿闪烁其词，说是出去找人。一个小时后，矿矿回来了。我再三追问，他才告诉我，刚才是去附近的几个教堂“找工作”去了。

原来，学校规定要完成的义工工时里，有一定的工时要在教会里完成。其他孩子家里都属于各种教会，要做义工，“自扫门前雪”就行了。我们不属于任何教会，矿矿有劲没处使，还得求人“施舍”一份义工工作。

“有人给你工作干吗?”听说矿矿自己去找义工工作，我也很想知道结果。

矿矿一本正经地答道：“我跑了几个教堂，人家都把我的名字记下来了，说是需要帮忙的时候，一定通知我。”

想到这个在家里什么事也不干的儿子，自己开着车，到陌生的地方去找义工工作，我心里被触动了一下。我拍拍儿子的肩膀，说：“如果需要爸爸、妈妈帮忙找工作，告诉我们一声。”

矿矿很自信地说：“别担心，这种事我自己处理得了。”

后来矿矿果真没让我们插手。

从高一到高四，矿矿干过的义工工种繁多，有到教会干的，但大多是到城区里为穷人、伤残人士服务。什么为穷人修建房子啦，到老人院陪老人聊天啦，带市区里穷人家的孩子上公园玩啦……搬运工、建筑工、“聊天”工、幼儿园的“男阿姨”……什么都干过。十几岁的孩子，正是贪玩的时候，也没有什么人同他谈“助人为乐”的意义。很多时候，矿矿是硬着头皮去干义工的。我常常开玩笑地“警告”他：不“学雷锋”，就别想申请好学校。

不少华人家庭也非常重视让孩子参加社区服务，有的家庭甚至让孩子在高中几年里干足300个小时的社区服务，因为好的大学很重视这方面的材料。其实，最能引起大学招生办注意的，还是一些孩子自己搞的有创意的服务性质的活动。例如，举办为某个灾区的义捐活动或组织一个专门帮助伤残者的慈善团体，从策划到组织再到实施，搞“一条龙服务”。这种活动既能表现学生的领导才能，又能表现学生关心他人、关心社区的良好品德。

(胡芳琳摘自《“高考”在美国》)