一群中学生和一本《农民工自我教育手册》

洪卫林

提到《农民工自我教育手册》(以下简称《手册》)，你可能想不到，这竟是由一群中学生在短短3个月里编写出来的，而这本《手册》中“礼仪·维权”部分的文字统筹者，则是上海市建设中学高三(3)班的学生沈轶雯。

在建设中学，沈轶雯很出名，因为她不仅是校园大型节目的主持人，而且还是该校一个学生社团——“馨民行知学社”的副社长。

“‘馨民的意思就是要尽力使农民工感到温馨。”沈轶雯说。

一场报告和一次精神洗礼

“馨民行知学社”很特别，和文学、体育没有丝毫关系，而是与一个特殊的群体——农民工有关。

沈轶雯至今难忘，学校的陈前老师在2007年1月所作的一场报告。陈老师深情地讲述了一个个与农民工维权有关的真实案例，之前对此很少关注的沈轶雯深感震撼!

面对台下的学生，陈老师神情凝重地说：“一个有价值的人，必须用才华创造幸福，而幸福后面有一个破折号，破折号后面的内容就是‘和他人共同分享社会发展的硕果。”

是的，与他人共享阳光才是真正的幸福。听完报告。沈轶雯的心情有些沉重。“和谐”“平等”“包容”，她第一次领悟了这些词汇的真正含义。

听一场报告，仿佛接受了一次精神洗礼。

于是，在陈前老师的倡议下，一个旨在为农民工送去温馨的学生社团——“馨民行知学社”成立了，而向来热心公益事业的沈轶雯被推选为副社长。

“我们要让农民工在城市里找到家的感觉!”听，这就是沈轶雯的宣言。

一次走访和一点心灵感悟

“经济上接纳，文化上排斥”，这是不少农民工在城市里所遭遇的现实困境。如何让他们尽快融入城市，并学会维护自身权益，成了摆在“馨民行知学社”社员们面前的一道难题，

几经商量，编写一本《手册》成了公认的“金点子”，而文字统筹的重任就落到了沈轶雯的肩上。

对于几个高中生来说，要编一本面向农民工的实用手册，谈何容易。“突然发现自己的工作很神圣，真希望我们能助他们一臂之力，我知道，这很难。”在日记中，沈轶雯流露出忐忑不安的心情。

编写工作从倾听开始。2007年2月3日，离春节很近了，那天下午，冒着凛冽的寒风，沈轶雯和社员们来到学校不远处的一个工地。

从惊讶到激动，得知几个高中生的来意后，工地负责人握住孩子们的手久久不愿松开，

在工地负责人的引荐下，沈轶雯等人和几个农民工进行了面对面的交流。一个25岁男青年的遭遇尤其令人感到心酸：小伙子15岁就背井离乡，开始打工。刚到广州时，他孤身一人，无依无靠，一连饿了好几天。后来，好不容易找到了工作，可在一次机械操作中，他的3根手指又差点被割断!

一下午的心灵沟通，让沈轶雯和同伴们深深体会到，每个外出打工的农民工背后，都隐藏着难以言说的辛酸。“他们辛苦劳碌。干的基本上都是脏活、累活，很难想象，如果没有他们，怎么会有都市日新月异的巨变!”

一次编写和一段历练过程

数据显示，我国异地转移进城务工的农民工约有1.2亿人，他们已成为推动我国社会经济发展的重要力量。“构建和谐，需要我们尊重他们、关爱他们、帮助他们。”沈轶雯说。

聆听过农民工的倾诉，沈轶雯和她的社员们愈发感到，教会他们用法律维权至关重要。也正因为如此，在《手册》的内容设置上，沈轶雯专门加大了维权的比重。

“她可认真了!”这是社员薛明对沈轶雯的评价。大年初一下午，薛明刚从亲戚家串门回来，就接到了沈轶雯打来的电话。“她说我编写的内容不符合要求，需要修改。”薛明后来才知道，那天几乎所有的社员，都接到了沈轶雯的电话，要求“返工”。

对此，沈轶雯也颇感愧疚：“大家没过好年，我真的很抱歉，可第一稿中的语句实在太专业、太啰唆，农民朋友又怎么能读懂?”

沈轶雯的苦心，社员们最能体会。薛明毫无怨言，在一天内竟改了4稿。到了第5稿，沈轶雯还是不满意，追求完美的她干脆自己“操刀”。

“工作受伤需认定，30日内提申请，认定不符可复议，据理追究护权益。”翻开那本《手册》，与维权相关的法律常识，竟被沈轶雯浓缩在浅显易懂的歌谣中了。

沈轶雯坦言，也曾有家长抱怨，临近高三了，孩子们却在编写一本和学习毫不相关的《手册》，有些“不务正业”，这也一度让沈轶雯陷入迷茫。关键时刻，是父母给她打了气：“不要放弃，多点阅历也是锻炼。”

几个月后，当看到沈轶雯修改好的样稿后，社员们都笑了，因为无论是琅琅上口的民谣，还是寓意深刻的故事，都能体现出她的独具匠心。

一次收获和一个美好愿望

在上海社科院青少所副所长孙抱弘看来，在学生责任意识相对缺失的社会背景下，沈轶雯等人的行为尤其难能可贵。

当沈轶雯把《手册》的修改稿交到老师手中时，她有种如释重负的感觉。“也许其中的内容并非尽善尽美，但这些文字都是我们几个月来不懈努力的成果。就我而言，收获的远比自己付出的要多得多。”在日记中，沈轶雯留下了这样的感悟。

对于这份由学生自主完成的“作业”，陈前老师表示“相当满意”，而对于挑大梁的沈轶雯，他则给予了“非常认真，非常负责”的评价。

《手册》的顺利完稿让沈轶雯成了校园里的“新闻人物”，建设中学特意将她在编写《手册》时所写的日记，在校报上用专版的形式予以刊发。

上海社科院青少所副所长孙抱弘认为，不管沈轶雯等学生所编《手册》的内容是否成熟，他们在临近高三时，主动参与社会实践的行为，已经体现出一种强烈的社会责任感，值得赞许。

编写《手册》的特殊经历，让沈轶雯对维护农民工合法权益方面的政策尤为关注。让她感到振奋的是，胡锦涛总书记在十七大报告中指出，要完善和落实国家对农民工的政策，依法维护劳动者权益。“这体现了党和国家对农民工这一特殊群体的浓浓关爱。”说这话时，沈轶雯掩饰不住兴奋。

“春运期间，曾有铁道部门将维权方面的小资料发到农民工手中，直至今日，还有不少农民工将其珍藏。这件事也让我坚信，只要农民工肯把我们编写的《手册》带在身边，有空时随手翻翻，他们终将受益。”

(胡玮摘自《家庭教育时报·高招周刊》)