加强班团干管理推进学风建设

王　慧　扈　瑜

摘要：随着高校的扩招，学生的素质也参差不齐，对于班级建设是摆在学生管理人员面前的大课题。我们要重视对班团干的锻炼和培养，将对班团干的思想政治教育和班级管理有机融合起来，发挥班团干的先进性，推进学风建设。

关键词：班团干管理建设

1以思想建设为龙头，建立高素质的管理班子

一个团队的建设，必须有一定的思想做指导。对于班团干委选举，需要注意政治把关，因为班团干在班级事务管理中，起着极其关键的作用。如果把一些政治素质不过关，缺乏工作责任心，本身没有为同学服务意愿的人选为班团干，一方面容易在言论上误导同学，难以有效的上传下达学校的通知要求；另一方面也无法做好表率作用。在班团干班子确定后，可通过举办学生干部培训班、新老班子经验交流会等各种途径明确自身的职责，提高整个班团干班子的素质。

2以规章制度为基础，抓好严明的班级纪风

班团干要尽全力完善各项管理制度并行之有效的贯彻实施。当代大学生讲究个性独立，他们在决定做某件事之前想法很简单，不考虑后果。比如某同学想家，就可能马上拎着行李回家，无视自己的学业、学校的纪律以及所产生的后果。这就要求班团干及时了解情况，及时向老师通报情况和协助说服教育，以规章制度管理人，以情感打动人，及时消除各种隐患。

3培养班团干的能力，提高班团干自身素质

要想管理好一个班集体，班团干的力量是功不可没的。班团干是一个班级的中坚力量，应当具备以下七方面素质：

3.1进取心优秀的班团干部都应具备强烈的进取心。他们努力向前，精力充沛，立志把班级建设得更好。同时他们具有很强的主动精神，会积极去思考，去主动解决问题。

3.2领导素质班团干部作为一名学生“官”，应具有去领导和影响别人的愿望，具备作为一个领导人的气质。领导气质是一个学生干部最难培养的，需要大量的工作经验，所以需要一个长期的过程来培养。

3.3正直与真诚正直与诚实是一种品德，班团干部只有做到正直与真诚，才能得到同学们的信赖与支持。如果班团干部做事不公正，偏袒关系好的同学或者是投机取巧，说一套做一套，就很难树立起自身威信，也是很失败的。

3.4自信班团干部经常要完成老师、上级交办的各项任务，其间可能会面临诸如经验不足、时间无法合理分配等很多困难，这些挫折无疑是对班团干们能力和信心的考验。面对挫折，班团干们所体现出来的自信心应该比普通同学要强。

因为班团干部必须要有十足的信心才能有号召力，才能引导同学们积极的去完成任务。

3.5优良的成绩学生的本职工作就是学习。作为一名班团干部首先必须要先把自己的学习搞好，这是前提，把学习顶呱呱的基础上再去思考班级工作。成绩好的班团干部普遍要比成绩不好的班团干部工作起来要顺利得多，因为拥有好成绩就拥有了一项专长，更容易让同学信服自己。

3.6自我控制能力班团干部作为班级规章制度的制定者和执行者，首先应该带头遵守班级纪律，用良好的自控制能力为全班同学做好表率。

3.7务实精神班团干部是以一名服务者的形象出现在同学面前的，因此应为同学们多做实事，急同学之所急，把身边的每一件小事做好。海尔集团老总的张瑞敏说过：“什么叫做不容易，把最容易的事一件件的办好，就是不容易；什么叫做不简单，把一个个简单的事情都办好，就是不简单。”班团干部每天踏实工作，处理好班级的日常事务本身就很意义重大。

4加强班级管理，推进学风建设

学习永远是在校学生的中心任务。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可使每位学生受益终身。在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能自觉地去学习，这就会形成一个以学习带动其他各方面发展的局面，形成良性循环。而在一个学风差的班级，即使是一些想学习的同学，也可能被集体影响，失去学习动力，最终整个班级变成一盘散沙。鉴于此，我们应加大对班级学风的建设，首先，对新生来说，可从入学教育开始引导他们了解自己的专业，激发他们学习专业的兴趣，探求学习方法；对大二学生来说，如何提高综合素质是关键；对于大三学生，处于查漏补缺阶段，应好好审视自己是否将专业与实践相结合，并顺利拿到一些与专业相关的证书；临近毕业，需要重点突击专业能力以及接人待物的技巧。

学风建设是一项长期工程，可从以下几方面着手：一、在学习上要高标准、严要求。当前总有部分同学未意识到学习的重要性，抱有“60分万岁!”的思想，问题虽然是个别的、局部的，但是损害了班级形象，因此必须高度重视，积极引导，这是促进个人发展的基本要求。二、让班级成员确立自己的人生目标，尤其是确立以学习为中心的目标，应放在学风建设的重要位置。只有明确目标，学生才不至于无所事事，在游戏、网聊上浪费过多的时间、精力和金钱。三、开展学习互助，是搞好班级学风建设的根本措施。“1+1”结对子，由成绩较好的同学帮助成绩较弱的同学是一个很好的学习模式。

总而言之，良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以，我们要不断丰富班级管理模式，重视对班团干部综合素质的培养和锻炼，将班级管理和学学风建设相结合，给高校思想政治工作注入新的活力。

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