仿例造句练习

刘　玲

1.依照示例，从下面字中为自己选一个字，作为你的行为准则，也相当于是一个字的座右铭，你会选哪一个字呢?并对其作注释。

示例：强：奋发图强，自强不息。问：不懂就问，不耻下问。

勇：_______________

修：_______________

立：_______________

孝：_______________

行：_______________

勤：_______________

谦：_______________

2.下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考。请选择另一事物表达你对另一话题的思考。

梅

一片玉瓣，

是一滴生命；

剥落了生命，

你召来了燕语和莺啼。

3.仿照例句，再续写两个句子，注意与前文句式结构和修辞手法相一致。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，_________，_________；

冬天的雪，_________，_________ 。

4.阅读下面这首小诗，在横线处仿写出适当的诗句。

我仰望星空，

它是那样寥廓而深邃；

它是那样庄严而圣洁；

__________________；

__________________；

那凛然的正义，

那博大的胸怀，

让我苦苦地求索、追随。

__________________。

让我的心灵栖息、依偎。

5.请你依照画线处的句子，在横线上仿写两句话，使得语意连贯。

在一个名叫地球的星体上，有一种名叫人的生物发明了房子。他们把大自然关在门外，却对着窗户和电视观察世界；_____________，____________；____________，____________。

6.下列两个句子都写到了雾，前一句连续比喻生动优美，后一句对比鲜明蕴涵哲理。请另选一个自然景物，分别仿写两句。

(1)雾，像轻柔的纱，像洁白的乳，像缥缈的梦。

(2)雾是面纱，掩映着姣美；雾是遮羞布，隐藏着丑陋。

仿写：

(1)_________ (2)_________

7.针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。

反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？

正方：如果美不是客观存在的，那么请问：___________________________

答案示例

1.勇：勇敢顽强，勇于拼搏。修：修身养性，提高修养。立：自强自立，顶天立地。孝：百顺孝先，孝敬父母。行：言之必行，行之必果。勤：勤奋上进，天道酬勤。谦：谦虚谨慎，不骄不躁。

2.书：一面历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。

船：一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。

菊：一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。

3.(秋天的风，)凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候。(冬天的雪，)慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

4.它是那样自由而宁静它是那样广阔而博大让我深深地热爱、敬畏。

5.他们彼此用墙进行隔离却通过电话进行联系他们装上了防盗门却像个贼一样透过猫眼向外窥视。

6.(1)虹，像七彩的练，像银河的桥，像写在天际的诗。

(2)虹是花环，点缀着光荣，虹是诺言，涂抹着虚假。

7.埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗？(仿写时应注意与例句句式相同，观点截然相反)

现在就是机会

有个成绩优秀的大学生，向老师讲述自己的美丽人生梦想，讲得兴高采烈。老师仔细听完后，问他：“那你打算怎样实现自己的理想呢？”学生答道：“感觉还没找到适当的机会，如果遇上好时机，我会毫不犹豫地采取行动，一举成功。”

老师摇摇头，微笑道：“若是这样，你的机会永远不会来的。因为，机会早就在这里了。”

一个年仅8岁的小姑娘出了一本颇有影响的书，记者问她：“你小小年纪便成了作家，那将来长大要干什么呢？”

小女孩两眼炯炯发亮，歪着头露出可爱的笑容，反问记者：“为什么非得要长大才能做我想做的事呢，我现在不就正在做自己喜欢的事吗？”

我们常常把一切希望放在等待和观望中，于是，千百个机会擦肩而过。施展抱负，完成梦想，不必一味等待时机成熟，人生机会就是“这一刻”，现在就是你接近理想目标的黄金时刻。

（晨梦萧摘自2008年10月2日《当代健康报》）