点击２００８年中考名著考查题型

徐相斌

文学名著是人类文化和思想的精华，阅读名著不仅能陶冶我们的性情，砥砺我们的意志，丰富我们的情感和想象，还是一种提高语文能力和人文素养的有效途径。随着新课程改革的不断深入，各地中考对名著的要求也在不断加强，在题型设置、能力考核上出现了一些创新的题目。现从2008年各地中考语文试题中撷取部分作简要解析。

一、借助歇后语考查

（宁波市）根据下面歇后语，任选两条补写出中国古典文学名著中的人物。

①上梁山——官逼民反

②照镜子——里外不是人

③打黄盖——个愿打，一个愿挨

④李逵打——过后赔不是

解析：歇后语一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。这道题提供的歇后语的前半部分都是事迹，要对事迹的来龙去脉有深入的了解，才能完成填写。参考答案：①林冲②猪八戒③周瑜④宋江

二、借助图片考查

（漳州市）名著阅读。仔细观察右边这幅图，请你简要介绍与之相关的故事情节（至少用一个成语，不少于50字）。

解析：仔细观察画面，由画中人物不难看出人物身处“小人国”，由此想到《格列佛游记》中的格列佛游历小人国的相关情节。答案示例一：格列佛来到小人国，发现那里的人身高仅六英寸，那里的国王竟以跳绳的高低来选拔官吏。在小人国里，党派之间明争暗斗，势不两立。示例二：格列佛来到小人国，看到这里的居民身高仅六英寸。臣民们竟因吃鸡蛋应敲大头还是小头这样鸡毛蒜皮的小事而与邻国发生战争。

三、借助对联考查

（太原市）有一幅题为《武大郎开店》的讽刺漫画，店中的小二都比掌柜武大郎矮，店内对联的横批是“王伦遗风”。请你结合《水浒传》的相关情节，说说这一横批的含义。

解析：解答本题时要通过漫画中“武大郎店中的小二都比掌柜武大郎矮”的画面与横批中的“王伦”，联想到《水浒传》的相关情节：王伦本是梁山首领，但他不愿意比自己强的林冲和晁盖等人入伙。由此可以看出：这一横批讽刺了嫉贤妒能或不能容人的社会现象。

四、借助句子仿写来考查

（杭州市萧山区）根据你的名著阅读积累，仿照推选委员会对2006年感动中国人物丁晓兵的评价，给你喜爱的名著中的某位人物写几句点评。

示例：丁晓兵：在顺境中保持清醒，沙场带兵堪称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。

我喜欢的名著人物：_______________

我的点评：_______________

解析：解答这道题时，要先揣摩所给示例的特点。答案示例：孙悟空，保护师傅全心全意，斩妖除魔一马当先，大闹天宫骁勇无畏。他是一面旗帜，把赤诚与胆识，插在了人们的心灵深处。

五、借助网络取名来考查

（鸡西市）走近名著。某校园文学社在自己的网页上，开展了“走近名著”活动。注册时需要用名著中的人物作为用户名。你最想以名著 《_______________》中的人物 _______________作为自己的用户名。你为该人物设计的形象宣传语是 _______________

解析：本题要求用名著中的人物作为用户名，显然这个网名不能一般化，既要是名著中的人物（人物写姓名或绰号均可），又要能巧妙地表现自己的个性志趣。答案示例：《水浒传》 武松疾恶如仇，荡尽天下不平事。

六、借助口语交际考查

（广西河池市）学校开展题为“走进名著”的综合性学习活动。内容是：从《西游记》中推荐一位熟悉的人物，用一段简洁流畅的话，向同学们介绍该人物的一个故事情节，并说出该情节体现他哪方面的性格特征。假如你面对同学，应该怎样介绍？（100字以内）

解析：这道题借助不同人物对同一个名著情节的解读来考查名著，很有创意。示例：同学们,大家好。我给大家介绍孙悟空。他在取经路上，是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，可见他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！介绍完毕。谢谢！

七、借助戏剧表演考查

（湖北四市）过一把戏剧瘾，再现名著人物形象。（在文学社团组织的庆祝活动中有这样一个情景：《西游记》中的唐僧师徒一行来到荆州古城脚下观看奥运圣火的传递。要你扮演猪八戒，请你写出他的扮相特点，写好猪八戒上场时自报家门的台词，40字左右）

（1）扮相：_______________

（2）台词：_______________

解析：扮相是演员化妆成戏中人物后的外部形象，要符合戏中人物的特征；台词指剧中人物的语言，人物第一次亮相自报家门的台词包括姓名、来历、身份、性格等要素。答案示例：（1）扮相：长嘴大耳，猪肚外露，身着青布袈裟，手持九齿钉耙。（2）台词：小人姓猪名八戒（或猪悟能），本是天界一元帅（或天篷元帅），只因醉酒戏嫦娥，被贬下凡成妖怪。遇到猴哥孙悟空，云栈洞里请出来，成为唐僧的二徒弟。时常好吃又懒做，遇到困难喊散伙，常被戏弄无奈何。可我不失忠勇和善良，常助猴哥斗妖魔……

名著之所以成为名著，是经过千百万读者一代又一代人认可的。名著的一个最鲜明的主题就是弘扬真善美，鞭挞假恶丑，传达健康的情感和爱。文学名著对一个人的成长、人格的完善和正确生活观的形成有不可低估的作用。无论中考对名著如何考查，只要平时广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识，考场上自然能应对自如。