新形势下流动党员的教育管理

　　流动党员是在我国经济社会发展变革、社会主义市场体系不断完善的进程中产生的。他们是在地区和地区间流动、行业和行业间转移的人力资源中的重要成份，不仅已经成为社会主义现代化建设的有生力量，还在联结城市和乡村，推进城乡一体发展中发挥着桥梁和纽带作用。在深化改革、扩大开放、加快发展的过程中，流动党员的数量不断增加，分布不断变化，呈现出“大流量、多流向、常流动”的特点，因此，加强和改进流动党员教育工作，已成为新形势下加强党员队伍建设的一个重要课题，也是贯彻党的十七大精神，保持和发展党的先进性的一项紧迫任务。
　　
　　一、新形势下流动党员教育存在的主要问题
　　
　　1、流动党员基本情况难掌握。流动党员的流动往往以择业或安居为导向，在没有确定的工作岗位和居住地方的情况下，流动党员的情况变化相对较大，具有明显的不稳定性，因此，基层党组织程度不同地存在着对流动党员的人数不清、情况不明的现象，有的流出地党组织不了解外出党员的去向，无法与外出党员保持联系；有的流动党员到一个地方就业后，不及时与当地的党组织联系，流入地党组织不掌握这位流动党员的情况；有的流动党员外出前领取了《流动党员活动证》，但因多种原因始终没能与流入地有关党组织联系，无法参加党的组织生活；流动党员的流出地与流入地党组织之间缺乏密切配合、有机衔接的流动党员管理机制，造成流出地党组织和流入地党组织无法对流动党员实施有效管理。这都影响到对流动党员的教育。
　　2、流动党员教育活动难开展。对流动党员的教育，是一项经常性、长期性的工作。流动党员作为一个群体，构成的情况比较复杂。由于教育背景、文化程度、工作技能、综合素质、适应能力等差异较大，有相当一部分流动党员的流动比较频繁，工作不够稳定，生活缺乏保障，生存压力较大，要按时参加流入地党组织的党员教育活动，难度相对较大。虽然流入地党组织针对流动党员的实