科学发展观与会计全面发展研究

　　【摘要】 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。本文从会计观念日益更新、会计目标重新定位、会计对象范围拓宽、会计管理职能加强、会计核算程序和方法相应改变、会计操作手段更加先进、会计教育立体发展、会计监督进一步强化等方面论述了会计全面发展的变化趋势。
　　【关键词】 科学；发展观；会计；全面；发展
　　
　　一、 科学发展观
　　
　　科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。从发展的观点来看，会计教育的目标应当是培养能够适应社会发展要求的有职业道德感、具备独立学习能力、综合素质强、具有风险与创新意识、专业基础扎实、知识面广的管理型复合会计人才。这就要求必须在会计教育体制与机制等方面进行创新。市场机制的作用和政府力量的加强应同时兼顾，并协调融洽，由此形成“市场——教育——政府” 三位一体的立体式运作机制和包括大学、企业、政府在内的多元化会计教育主体。随着科学的发展，会计也在全面的完善和发展之中。
　　
　　二、会计全面发展变化的趋势
　　
　　（一）会计观念日益更新
　　1.树立增值观念。随着科学发展观观念的确定，企业除了追求营业利润外，更多的要关注自身产品的市场占有率、人力资源开发和使用情况以及保持良好的社会形象。因此，会计主体必须树立增值观念，将增值作为企业经营的主要目的，定期编制增值表，反映企业增值的形成及其在企业内外各受益主体之间的分配情况。
　　2.树立风险观念。随着科学的发展，由于信息等科学技术的迅速发展，信息传播、处理和反馈的速度大大加快，产品寿命周期不断缩短，市场竞争日趋激烈，企业的经营风险明显加大。网络经济下的会计必须树立和强化风险意识，承认不能提供与决策相关的信息是会计的最大风险，承认传统的会计方法下提供的会计数据有存在会计风险的可能。
　　3.树立全新资产观念。从会计的发展趋势来看，企业资源趋于多元化，人力资源、智力资源将成为资产的重要组成部分并为企业所拥有或控制，为企业提供未来经济效益。同时，与之相适应的是企业剩余收益的索取权也将由出资者独享转变为包括企业出资者、经营者、管理者、劳动者等共同分享的权益。
　　4.树立创新观念。创新一词最早是由奥地利经济学家熊彼特于 1912 年在《经济发展理论》一书中提出的。技术创新在学术界使用多年