浅议高校教育成本的分析与计量

　　摘要　如何促使高等教育可持续发展，建立科学的高校人才培养成本的核算制度，合理优化配置资源，是目前亟待解决的问题。针对这个热点，笔者引入了回归方程，提出建立高校教育成本模型的设想，并用实例检验了模型的可行性，为控制教育事业支出提供了依据；
　　关键词　高校；教育成本；回归方程；解释变量；误差分析
　　
　　随着高等教育体制的改革不断向前发展，在财政投入与扩大招生规模对教育经费的需求矛盾日益突出的情况下。如何进一步完善财政教育拨款政策和教育成本分担机制，明确政府、学校、个人投入的比例，使得对高校教育成本核算制度的有关研究越来越重要。
　　复旦大学高教研究所所长熊庆年曾表示，核算“高校学费成本”是一个特别复杂的工程，不同国家对这一话题的理解也不尽相同。如欧洲尤其是北欧国家，办学者认为学费应该主要由国家承担；而在美、英等国家的大学，办学者则普遍认为学费更应以市场为杠杆来确定。而在中国。由于从上世纪90年代中期才开始对高等教育实施收费制，高校成本核算体系还有待完善，某些教育环节费用分摊并未形成标准。如大学盖一栋教学楼。学生一年应该分摊多少成本?又如，大学科研室设备的折旧费又该怎样计算?再如，大学教授的育人资本又应该怎么核算?
　　建立合理的高等教育成本分担机制是非常必要的。这已成为社会共识。
　　
　　“注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原