在思想政治课教学中进行心理素质培养的点滴体会

　　当今世界多极化和经济全球化在曲折中发展，科技日新月异，竞争日趋激烈。要实现中华民族的伟大复兴，关键在人才，而人的基本素质是心理素质。作为中学政治教师，如何在新的形势下利用政治课教学培养学生良好的心理素质，我作了一些尝试。
　　
　　一、培养学生多元智能
　　
　　我改变传统的教学方式，注重培养学生的多元智能。
　　一是开展启发式教学，培养学生的学习兴趣和积极主动思考的能力。我一方面力求选择准确生动的例证，另一方面力求语言的生动有趣。例如：运用典故、漫画、小品等创设情境，运用多媒体教学手段，利用时事热点充实课堂教学内容，激发学生的求知欲和好奇心，寓教于乐。讲课中我说得最多的是“为什么”、“怎样理解”、“表现在哪里”、“对你的启示是什么”、“你怎样做”，给学生思考问题的时间，让他们的思维始终处于活跃状态。
　　二是利用讨论式教学。我通过编写大量开放性试题，使答案具有多元化、多层次、多方位的特点。通过学生自己思考和答题，得出结论。然后，让学生讨论，在讨论中逐步形成最佳的价值选择，从而引导学生的价值选择趋向于社会整体利益。
　　培养学生的竞争意识。三是有的学生缺乏竞争意识，经受不起挫折。我在教学中结合当前的国际形势，引导学生树立竞争意识。我说：“当前国际竞争日趋激烈，要使国家立于不败之地，必须提高综合国力。同样，作为学生，要想取得考试成功，也必须提高自己的实力，靠综合素质取胜。在考场上失败乃兵家常事，但为了胜利，就要勤奋，要努力，要勇于竞争，才能达到预期目标。”
　　
　　二、注重培养学生的诚信意识
　　
　　诚实守信是我们民族的传统美德，敬爱的周总理一贯提倡 “说老实话，办老实事，做老实人”。并身体力行，把此提到为人处世的一个规范和准则。所以，对中学生应加强诚信教育。我在教学中通过《市场经济活动中要遵守原则》、《公民道德规范》等内容把诚信教育贯穿于整个教学过程中，并结合现实生活中制假售假、以次充好、假冒伪劣等欺诈现象对学生进行教育，效果很好。
　　
　　三、培养学生自尊、自信、自强意识
　　
　　学生在学习过程中之所以没有动力，一个很重要的原因是不自信，遇到困难就退缩。对此，我在课堂教学中结合教材内容和奥运会上运动健儿夺冠的故事、大庆精神和上海申博、北京申奥成功的事例，对学生讲，我们在改革开放过程中，既要学习外国的先进经验，又要有民族的自尊心、自信心和自强意识。作为一名中学生，要想有所作为，也必须有自尊、自信和自强意识。
　　总之，心理素质的培养是一项系统工程，渗透在政治课教学的每个环节和日常生活的各个方面，只有把教材与丰富的社会内容和时政热点结合起来，才能展示政治课的育人魅力，把学生培养成为德才兼备的高素质人才。
　　（作者单位：黑龙江省大庆市第十中学。电邮：mlj0310@163.com）
　　编辑/于 洪 终校/何 妍