少数民族学生在内地城市中学的挫折问题与管理策略

　　
　　摘要：由于自然环境、人文环境及经济的差异，各民族学生间存在不同的文化特征，产生了认识上的差异，使到内地城市学习的民族中学生在生活、交往、学习方面产生了困惑，出现了挫折。通过实践和研究我们总结并提出了对到内地就读的民族中学生进行挫折管理的策略：首先是培养生活适应能力；其次是培养人际交往适应能力；第三是培养学习适应能力等。
　　关键词：民族学生；内地城市；挫折；调查分析；管理策略
　　
　　一 、民族学生挫折问题现状调查
　　
　　我们的调查和研究主要在四川省成都市民族高级中学和成都西藏中学进行，前者是全省惟一的一所内地民族高级中学，生源除本地汉族学生以外，其余主要来自四川甘孜、阿坝、凉山“三州”民族地区和乐山市、攀枝花市民族地区的少数民族学生，其中少数民族学生又以藏族为主，该校本地学生和外地民族学生（包括藏、彝、回、羌、蒙古、土家、布依等十多个民族）有时可达到1：1