情景中学 情景中练
2008-12-29 00:00:00叶海霞
中小学教学研究 2008年5期
一、设计理念
1.激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，它是学生学习的动力，可以提高学生的学习效率。根据学生的兴趣爱好，本课我设计了唱一唱、玩一玩、猜一猜、说一说等教学环节，用于培养学生学习英语的兴趣，从而提高教学效率。
2.情景中学 情景中练
语言学家克鲁姆说过：“成功的外语课堂教学应当创造更多的情景，让学生有机会运用已学的语言材料。”基于此理念，我借用多媒体设计了练习该课语言的语言环境，并延伸到课堂之外的生活中去。让学生在情景中学，再到情景中去练。
二、教学目标
1.知识目标
使学生能听懂、会说本课句型：I'm_____. Are you _____?
