研究生思想教育探索

　　摘要：影响研究生培养质量的因素很多，培养合格的研究生，离不开对研究生思想的教育。本文针对研究生的特点，从导师和学校两个方面探讨研究生的思想教育问题。
　　关键词：研究生；思想教育；管理
　　
　　研究生教育是一种精英教育，其目标是培养具有专业理论基础，能适应社会发展要求的高层次专门人才。从新中国成立前的1935年到1949年，我国仅有200多名研究生被授予硕士学位。新中国成立后，我国的研究生教育有了一定的发展，从1950年到1965年，全国仅招收研究生2.3万人。近年来，中国的教育事业蓬勃发展，高校研究生数量逐年增加，生源的成分也越发复杂。因此，研究生的教育管理，尤其是思想教育管理就摆到了研究生教育的重要地位，成为影响研究生培养质量的又一重要因素。
　　研究生的人生观和世界观已基本形成，他们在知识上较为全面，喜欢追求真理，具有创新精神。此外，研究生的学习具有较大的分散性与独立性，以个人为单位的分散性学习特征，培养了研究生的个人能力与主观能动性，但也造成了研究生自我意识较强，而集体意识和组织观念比较淡薄。针对这些问题，我们在培养研究生专业能力的同时，加强对其思想的引导与教育，让其更加适应新形势下社会发展的需要。
　　
　　一、充分发挥导师在研究生思想教育方面的作用
　　
　　1.导师在研究生思想教育方面的优势
　　研究生思想教育的一个很重要环节就是研究生导师对其研究生思想的引导与教育。导师对研究生进行思想教育有其不可替代的优势。导师在研究生心中有着特殊的地位，导师们不仅在学识上具有较高