如何对待幼儿的嫉妒心理

　　嫉妒是一种心理活动，是人类精神发育中自然出现的阶段，嫉妒的心理亦可谓“人之常情”，幼儿也不例外。在日常生活中，我们会发现类似有趣的现象：两个小孩搭积木，一个搭得又快又整齐，另一个搭得则又慢又不整齐，搭得差的孩子经过一番努力，赶不上前者，便会将搭得好的孩子的劳动成果一捣了之，大家玩不成，有时凶得还会将搭得好的孩子推倒在地，或者反过来向大人们告个恶状，说对方如何如何。这种现象便是孩子的嫉妒反应之一。
　　幼儿的嫉妒是幼儿将自己与同伴作比较而产生的消极情感体验。当他看到别的幼儿比自己强或拥有自己没有的东西，而自己却无法胜出时，产生了不安、痛苦、烦恼、怨恨，并有企图破坏他人的优越情况的行为。据有关研究表明：嫉妒感最早出现在学步前的婴儿时期，起初，婴儿看到母亲抱别的孩子，会哭闹不止。再长大些，看到与自己亲近的大人疼爱别的孩子时，会很快跑过去，抓他的衣服，甚至咬他。这是幼儿在家里常表现出来的嫉妒。上了幼儿园后，幼儿与同伴的接触多了，进行比较的机会也同样增多，更要遭受更多嫉妒的折磨，同样，嫉妒的形式也随之发生变化。
　　一是对获得教师或家长夸奖、表扬的幼儿有敌对情绪。当同伴受到教师或家长的表扬奖励时，表现得不服气、不高兴。如家里来了个小朋友，生得眉清目秀，爸爸妈妈赞不绝口，自家的孩子就会嫉妒，于是对这个小朋友就不会友好。二是对比自己拥有更多玩具、用品、零食而不与自己共享的同伴进行排斥。如当同伴带玩具来园，给别的幼儿玩，却不给自己玩时，就偷偷损坏同伴的物品，叫别的幼儿不要和他玩等。
　　幼儿的嫉妒心理具有很明显的主观性、外露性，甚至还具有攻击性。由于幼儿具有“自我中心主义”，他们考虑事情都是从自己的角度出发，以是否符合自己的意愿为标准，简单地看待事件，因而，当自己不能拥有像同伴一样的物品时，会因此产生嫉妒心。幼儿的嫉妒与成人不同，成人在嫉妒时能考虑各种因素而尽量掩饰，不会形之于色，而幼儿一般会直接地表露情感，不会考虑后果。他们会直接将自己的不快归咎于自己所嫉妒的人，进而对之产生破坏、攻击行为，以发泄自己的怨气。
　　嫉妒是一种不良因素，这种心理一旦产生影响很大，难怪莎士比亚在《奥赛罗》中写道：“嫉妒是绿色的妖魔，谁成了它的俘虏，谁就会受到它的愚弄。”因此，对幼儿进行心理健康教育，及时疏导幼儿的嫉妒心理非常有必要，同时它对于幼儿健康人格的形成具有重要意义。家长可以从以下几方面着手：
　　
　　一、倾听幼儿心理感受，了解幼儿嫉妒的起因。幼儿受自身认知水平的限制，对拥有自己所没有的物品的同伴，对受到教师或家长表扬的同伴，容易产生由羡慕转化为嫉妒的心理，这是一种很正常的情况。幼儿的嫉妒心理具有外露性的特征，所以幼儿一旦产生嫉妒心理，便会很明显地表现在外部行为上，家长发现这样的情况后，要耐心地引导幼儿说出事情的原由及自己的感受，只有了解幼儿产生嫉妒心的原因，才能有针对性地采取相应措施，对幼儿进行教育。
　　
　　二、应尽量避免使幼儿产生嫉妒心理的环境刺激。例如，幼儿羡慕邻居家里小朋友有“熊猫吹泡泡”玩具，自己也想要，父母可以用塑料空心管蘸些肥皂水，和幼儿一起玩，一样能满足幼儿游戏的需要。
　　
　　三、设法使嫉妒的消极作用向积极方面转化。幼儿长大之后，尤其是上了幼儿园之后接触的同伴多了，同伴之间相互比较的机会也多了。对幼儿时不时冒出的嫉妒火花，家长很难全部扑灭，但可以采取一些积极的方式，使嫉妒的消极作用向积极方面转化。如：一个3岁的女孩脸上有一大块胎痣，时常听到别人说她“阴阳脸”，就心存恼怒，天天照镜子，对别的幼儿产生了嫉妒心，甚至出现了抓一把泥抹在别的幼儿脸上的现象，母亲告诉她：“胎痣是天生的，电视里常看到黑人、白人，他们也是天生的，这没有关系，你有许多优点，你的眼睛好看，脸长得很美，会唱歌，又会帮助大人做事，很能干。”这个女孩长大了很勤奋，学习刻苦，小学及中学阶段都是品学兼优，这位明智的母亲通过诱导，将幼儿嫉妒别人的消极因素转化为了促进幼儿发展的积极因素。
　　
　　四、正确评价每一个幼儿。每个幼儿都喜欢受到表扬和鼓励，恰当的表扬可以巩固其优点，增强幼儿的自信心，若表扬不当，过分夸大，易使幼儿骄傲自大，看不起别人，久而久之，则难以接受别人比自己好。若贬低了幼儿的能力，易使幼儿产生自卑心理。由于幼儿评价水平低，不能正确评价自己和别人，同时他们对自己及别人的评价是以成人的评价为标准的，因此家长一定要正确、恰当、公平地评价每一个幼儿，使每个幼儿都能正确地认识自己，知道自己的优点，明白自己的不足。
　　
　　五、激发幼儿的自信心，引导其树立正确的竞争意识。家长应多鼓励幼儿，有一点小的进步也要称赞他，让他认识到自己的力量，激发他的自信心。同时还应通过各种途径对幼儿进行教育，如讲故事、做游戏等，使幼儿理解人与人之间存在的差异性，每个人都有优点和缺点，不可能各方面都胜过别人，要用自己的实际行动，充分发挥自己的长处，弥补自己的不足，努力去缩小与别人的差距，不能用不正当、不光彩的方式去获取竞争的胜利。
　　嫉妒是一种原始情感，又是一种负面情绪，它具有一定普遍性。幼儿的嫉妒是幼儿成长过程中不容忽视的一个问题，作为家长，应正确看待幼儿的嫉妒心理，若发现幼儿有嫉妒心理，要帮助幼儿进行疏导，相信在我们的共同努力下，幼儿心中的那份“酸”会化解