在高等数学教学中合理运用思维定势

　　摘要：本文阐述了在高等数学教学中如何发挥思维定势的积极作用，克服其消极影响对于培养大学生的创新思维的积极作用。
　　关键词：思维定势；高数教学；教学
　　
　　思维定势是指人用某种固定的思维模式去分析问题和解决问题的思维模式。它的影响有积极的，也有消极的。教师要深入研究高等数学教学中的思维定势问题，一方面发挥思维定势的积极作用，引导学生按照思维的规律提出问题，解决问题；另一方面，克服多年来初等数学的思维定势的消极影响，发现高等数学与初等数学在思维方式上的区别，超越有限，超越自我，不断扩大视野，培养学生思维的广泛性和灵活性。