从系统视角学习免疫

张海其

根据学生反馈的信息分析，概念区分不清、过程理解不透、知识联系断路是学生普遍存在的问题。究其根源，我认为其中重要的原因是教师没有能够引导学生建立畅通的免疫信息链，没有引导学生清晰理解免疫简化过程，而是一味割裂地强化一些概念，当然容易出现“前记后忘”的现象，可以预见随着问题研究的深入，困难还会逐渐凸现、扩大。