石榴

王涵蓉

今天，妈妈给我一个红里透黄的水果，说这是个石榴。（不认识？以前没见过？开头就有了悬念）

我从来没有吃过这家伙，（还真是没见过，看来这回是第一次吃）但看它的外表，就勾不起我多少食欲：（这东西不吸引人，对它兴趣不大。把石榴往“低”处来写，我们管这种手法叫“抑”，也就是压低、贬低的意思）整个身子圆圆的，一边大部分呈红色，另一边大部分呈黄色，摸上去，皮肤麻麻的，它的外皮一点都不光滑，甚至还有几块细细的黑斑。（把它的外表描绘一番，难怪它“勾不起我多少食欲”，原来是其貎不扬，甚至有点丑嘛）

我把这个不起眼的石榴扔在一边，继续做自己的事情。（不起眼，不想吃。一抑再抑）可妈妈却说：“你别看它外观不漂亮，里面的东西可好吃了。”说着就拿刀切开石榴。（妈妈的话在本文中是一个过渡，也是全文的转折点）

原来这石榴并不像苹果、梨子那样有着厚厚的果肉。（切开了，才发现石榴与其他水果的不同之处，这种不同就是石榴的特点）它的外壳是一个温暖的巢，打开来，里面一些粉红色的小家伙齐刷刷地探出了小脑袋，像是对世界充满了好奇心，又好像在对着我微笑呢。（原来果皮里面的世界很精彩。连用拟人和比喻句，描述得特别生动，与前面写石榴“不起眼”甚至丑陋的外表形成对比。至此，文章有了赞美石榴的感情色彩，我们把这种赞美所写事物的手法叫做“扬”，也就是抬高、赞扬的意思）妈妈说，这才是它的果实。

于是，我抠出一个小果实，发现它晶莹剔透，粉红色中隐约可以看见白色的小核。（观察得更加仔细，写得也更加仔细，再一次与外形作对比）把它放进嘴里，一股酸酸甜甜的汁水四散开来，流遍整个舌头，味道还真不错。（写石榴的味。从不想吃，到“味道不错”，是一种对比，一个变化）我一个一个地抠出这些小精灵，（“小精灵”这个比喻表达了作者的喜爱之情，一扬再扬）慢慢地享受起来。（享受）

妈妈说：“人们喜欢石榴，是因为它不像苹果、梨子，把所有的果肉毫不遮掩地展示出来，让人一看就馋涎欲滴，它是把精华藏在深处，味美却不张扬。”看来妈妈说得没错，外观不漂亮的东西，内里不一定不美。（妈妈的话有画龙点睛的作用。最后一段写出作者的一些思考）

小小的石榴，果皮的内外有天壤之别。作者先写石榴毫不起眼的外形，再写别有洞天的内实，采用先抑（先压低、贬损）后扬（再抬高、褒扬）的手法，形、色、味及个人感受都写到了，形成强烈的对比效果。

最后一段妈妈的话在全文起到了画龙点睛的作用。想一想，能否换一种方法来取得同样的效果？