情感类美文阅读训练

赵　侠

一、春天，妈妈还会发芽 李丹崖

她才三岁，灾难降临时，她还在熟睡。是正在刷碗的奶奶发觉了有强烈的震感，然后把她从床上抱起来，飞奔向门外，哪知道仅仅走到楼梯拐角，强烈的摇晃就令奶奶再也动弹不得。奶奶抱紧她，蜷缩在楼梯拐角处，他们所居住的单元楼很快倾斜坍塌，正是这样一个楼梯拐角，让奶奶和她都幸存下来。

她睡得很沉，也许是奶奶的怀抱“减震”很好，强烈的地震和坍塌声竟然没有把她震醒，她醒来的时候，已经是傍晚，大雨透过废墟中的瓦砾淋进来，她惊慌地问奶奶：“怎么了，我们为什么要坐在这里？”

奶奶告诉她，为了听听雨姑娘的声音。

自从两岁开始，她就十分喜欢雨，每次下雨，她总要挣着往外跑，但是，每次都被妈妈拽住。她不明白为什么这次奶奶带她来听雨。她问奶奶：“我们为什么不到外面去听雨姑娘啊？”

奶奶告诉她，雨姑娘怕人，我们一出去，雨姑娘就跑了。于是，她就这样依偎在奶奶的怀里，静静地听雨姑娘唱歌的声音。强烈的余震一波接着一波，时不时就有瓦砾掉在她和奶奶的头上，她紧紧地蜷缩在奶奶的怀里说：“奶奶，我害怕。”

奶奶抚摸着她的头告诉她，孩子别怕，这是雨姑娘在跳舞呢。奶奶拽出了身上的围裙，从缝隙里接了些雨水，告诉她，快喝点，这些都是雨姑娘送给我们的露水，喝了它，就能快快长大了。她喝了几口，尽管有些碜牙，她还是高兴地笑了。

喝过几口雨水，听着奶奶给她唱的眠歌，她很快睡着了。第二天，她们被人从废墟里救了出来。她真是个嗜睡的孩子，一觉醒来，他们已经到达临时搭建的布棚里了。她说饿了，拉着奶奶的手，哭着要找妈妈。

奶奶告诉她，妈妈去送雨姑娘去了，很快就会回来。她哪里知道，就在昨天的地震中，妈妈所执教的那所学校整体坍塌，为了救学生，妈妈没能幸免于难！

当天下午，有人送来了矿泉水和方便面，奶奶的焦虑总算得到了解决，万一再没有吃的，真不知道该怎样向她解释。吃过饭以后，她再次嚷嚷着，要奶奶带她出去找妈妈。奶奶强忍住泪水，指着对面那片废墟对她说，妈妈被种进土里了，你要记着浇水，到了春天，妈妈还会发芽的！

她欢呼着对奶奶说：“_____________________________。”奶奶一把把她抱在了怀里，不住地点头说好。她哪里知道，此刻的奶奶早已经泪如雨下……

（选自《杂文报》2008年7月3日）

1．汉字拼音——给加点的字注音。

蜷缩（）废墟（）

嗜睡（）坍塌（）

2．主旨理解——本文的写作目的是什么？结合你的理解谈一谈。

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3．细节分析——发挥想象，在选文最后一段的横线上填上合适的句子，使上下文连贯。

4．拓展延伸——假如你是心理辅导师，你会为经受地震灾害后的小女孩做些什么工作呢？

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5．材料探究——阅读下面材料，结合选文，写出你的探究结果。

2008年5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅处，搜救人员正在奋力挖掘，寻找存活者。突然，一个震惊的场景出现在人们眼前：一名年轻母亲怀抱婴儿，蜷缩在废墟中；她低着头，上衣向上掀起，已经失去呼吸，而怀里的婴儿依然含着母亲的乳头……从母亲怀抱孩子的姿势可以看出，她是在临死前把乳头放进了女儿的嘴里。据抢救人员介绍，她是被垮塌的房子压死的，她死亡时双膝跪着，整个上身向前匍匐，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压得变形了。在她的身体下，躺着她的孩子，孩子包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，毫发未伤，抱出来的时候，还安静地睡着。随后，医生解开被子做检查时，发现了一部手机，手机屏幕上有一条已经写好的信息：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”

二、两篇作文 刘吾福

坐在语文教研室的办公桌边，我饶有兴味地批阅孩子们幼稚的作文。把全部的作文看完后，我特意选出了两篇，准备作讲评用。

这是两篇很有意思很有特色的小作文，一篇是张小莉写的——“我最不喜欢的人”；另一篇是宋琪琪写的——“我最喜欢的人”。

张小莉的作文是这样写的：我最不喜欢的人是一个我并不认识的阿姨。我每天下午放学后就在人民路擦皮鞋，有一个阿姨每天都要到我的擦鞋摊来擦鞋。其实阿姨的皮鞋已经一尘不染，很亮很亮了，完全用不着每天都来擦，但这个阿姨每天都来擦皮鞋。我想，这个阿姨肯定属于那种特别特别爱打扮的女人。老实说，我巴不得她每天都来擦鞋呢，因为她每天都能给我增加一元钱啊！但是我心里其实最不喜欢这个阿姨，因为这个阿姨臭显摆！

宋琪琪的作文则是这样写的：我最喜欢的人是我妈妈。我妈妈每天下班都要绕到人民路一个女孩子的鞋摊去擦皮鞋。我说，妈妈您的皮鞋都那么亮了，还用得着每天都擦吗？妈妈说，那个女孩子很可怜的，小小的年纪就在街头擦皮鞋，不用说，她的家肯定很困难，我每天去擦皮鞋，每天就可以为那个女孩增加一元钱的收入啊！我说，您不可以直接捐给女孩一些钱吗？妈妈说，不能那样做，那样做会伤害女孩的自尊心的，你懂吗？我点点头。我最喜欢我妈妈，因为我妈妈是一个最有爱心、最善良的人！

（选自《楚天金报》2008年7月6日）

1．字词理解——结合上下文，解释加点词语的含义。

（1）我饶有兴味地批阅孩子们幼稚的作文。

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（2）其实阿姨的皮鞋已经一尘不染，很亮很亮了。

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（3）因为这个阿姨臭显摆。_____________________________

2．内容把握——选文叙述了一件什么事？请简要概括。

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3．写法理解——请结合选文谈谈标题“两篇作文”的精妙之处。

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4．人物分析——你喜欢选文中的阿姨（或妈妈）吗？为什么？

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5．拓展延伸——假如你是选文中的张小莉，听到了“我”在班上讲评的宋琪琪的作文，你有何感想？当你再一次遇到来擦鞋的阿姨时，你会对她说些什么呢？

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三、假乞丐的真眼泪 子童

没钱了。

他又打算去当一次假乞丐，还不是因为没有钱去网吧玩了。找个什么原因呢？就说“父母双亡”？不行不行，太惨了；那“母亲得了重病”？不行，上次用过了；“母亲去世，父亲离家出走，讨钱找父亲”？好，就这个了。说罢，他就带着伪造的母亲遗像和一张写满假话的白纸出门了。

天真毒。

他跪在热闹的广场上，低着头，无数双鞋停在了他的面前，却只有看的人，没有给钱的。这可急坏了这个假乞丐，他眼珠一转，有了——便大哭起来。来围观的人更多了，可还是没有人掏一点钱给他，人们嘴里说着：“真可怜啊。”也许，他们在考虑，考虑眼前的这个人会不会是个骗子。但是，骗子再多，还是会有“好心人”的，一个肚儿圆鼓鼓的人轻轻放了5元钱。

5元钱哪够好好在网吧玩？他继续在广场上跪着，不时斜着眼看看。一对情侣停在了假乞丐面前，女的说：“真可怜，给他点钱吧！”男的就从口袋里拿出钱包，“呀！真不好意思，没零钱，就给你50吧！”那男的就把钱甩在了他的脸上，他没有流泪，他捡起钱就往垃圾桶里扔，这一幕可足足让过路人呆了很久。

一下午，他都跪在那里，一点也不为扔钱的事后悔，也许他的本性并不坏吧。这时过来一个贼头贼脑的人，他凑到假乞丐面前，看看那张伪造的遗像，嘿嘿笑起来，还热心地问：“小伙子，母亲的丧事办了没？”假乞丐听了，为了把自己的处境说的再困窘些，连连回答说：“还没还没。”“那不如买我的棺材吧，我给你八折优惠，看你可怜的份上，再免费送你一件寿衣，这是我的名片。”假乞丐不情愿地接过名片……

天黑了，人群也散了，他也该去网吧玩了。“我的孩子呢？”一个中年妇女急切地呼喊着，妇女像发了疯似的找着自己的孩子。他抬头看看，心里自言自语道：我的父母要是也能这样找我就好了！收摊，去网吧，还是先填饱肚子再说。到商店里看看，“老板，这个多少钱？”“老板，这个多少钱？”看什么呢？这么入迷，叫他两次都不理人！走到柜台前，见老板正在看电视，电视播的是一则寻人启事，电视中的一对父母哭得一塌糊涂。

假乞丐飞奔进茫茫黑夜中，竟然流了眼泪，谁也不知道他为什么会哭，但他正朝着家的方向赶回去……

（选自《意林·少年版》2008年5月）

1．人物形象——读了选文，请你说一说假乞丐是一个怎样的人？

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2．表达作用——选文最后一段在文中起着怎样的作用？

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3．细节分析——当一个男人将50元甩给假乞丐的时候，他为什么“捡起钱就往垃圾桶里扔”？你是如何理解假乞丐的这一做法的？请简要谈一谈。

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4．语言表达——请将选文第三自然段“天真毒”扩充成80字左右的描述性文字。

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5．拓展想象——结合选文，发挥想象，续写出100字左右的结尾。

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【参考答案】

一、1．quánxūshìtān

2．表现奶奶的坚强和慈爱，表现奶奶对小孙女身体和心灵的细心呵护。

3．示例：奶奶，那你要给我买一把漂亮的水壶。

4．示例：告诉小女孩要坚强，告诉小女孩妈妈会回来的等。

5．示例：母爱是坚强而伟大的，无私的母爱可以创造奇迹。（围绕着“母爱”来谈即可）

二、1．（1）饶有兴味：指很有兴趣。 （2）一尘不染：形容非常清洁。（3）显摆：炫耀。

2．“我”选出了两篇有特色的作文，写的都是同一个人，表现了一个善良体贴的母亲形象。

3．小说以“我”特意选出的两篇不同的作文向我们讲述着同一个母亲的故事。谁也不会想到，一个不受人喜欢的阿姨在她爱打扮的背后，隐藏着的竟然是一颗善良纯朴的爱心。选文正是借用两篇作文的写作视角上鲜明的对比，让母亲的形象变得可亲可敬起来。

4．喜欢。因为她是那么善良那么充满爱心、那么细心地呵护别人的尊严。

5．示例：会为自己先前对阿姨的误解而感到惭愧，从心底里开始喜欢那个每天都来擦鞋的阿姨，因为她是那么善良，那么细心地呵护别人的尊严。（后一问答案略。言之成理即可）

三、1．一个本性善良，误入歧途，知错能改的孩子。

2．紧扣文题，升华中心，给读者留下想象的空间。

3．略（可围绕着“尊严”来谈）

4．略（语言优美，写的是天气的炎热即可）

5．略（合情合理即可）

（作者地址：安徽界首市顾集中心学校 ）