我也衔过一枚青橄榄

魏丹青

十三年前的夏天，一个小生命呱呱坠地，母亲欣慰地笑了，父亲感动地哭了，然而奶奶却一脸地失望：“唉，是个女孩儿……”而那个小生命就是我。（1）

虽然从小到大我都十分乖巧听话，但是就因为我是个女孩儿，奶奶总会说：“好是好，可就是个女……”每当听到这一句话，我就像衔了一枚青橄榄，酸酸的，涩涩的，不是滋味。有时，明明是弟弟抢我的橡皮，可是奶奶总是说我不照顾弟弟，不让着小的；吃饭了，哥哥爸爸汤里的肉丸夹在自己的碗里，可奶奶却说他正在长身体，应该多吃点……（2）我知道自己不是男孩，所以不期望奶奶会宠我，但我不因为自己是女孩而自卑，我明白，在这个年代，男生能干的事，我也能干。我学习刻苦，在一点一滴的成绩和进步前，我发现奶奶的态度不似以前那样苛刻了，偶尔也会在我的碗里夹一块红烧肉。我感到口中的青橄榄的苦味正在慢慢淡去……（3）

那是一个重阳节，我与爸爸妈妈带着糕点去老家看望奶奶，奶奶正在看电视《上海一家人》。剧中的若男坚强、勇敢、自信，令我十分佩服，正如她的名字一样，她以自己的行动证明了女孩并不比男孩差。（4）我小心翼翼地为奶奶送上糕点，奶奶竟意外地抚摸了一下我的头，看着我笑了，那一刻，我发觉奶奶的笑是那样慈祥，那样和蔼。（5）爷爷一旁笑着说：“我看若男虽是个女孩子，但也不比男孩子差嘛！”奶奶忙说：“你这个死老头子，都什么年代了，男女都一样嘛！你还死脑筋。”大家都笑了，我也笑了，口中那颗青橄榄，此刻嚼出了丝丝甘甜……（6）

我是个女孩，这是无法改变的，我也不想去改变。女孩不差，我会以自身的行动去证实，我会不懈地努力，因为我是个曾经衔过青橄榄长大的女孩……（7）

（指导教师：兰杨媛）

（1）用父母的开心和奶奶的失望相对比，一开篇就为文章形成紧张的情绪，让读者为小作者的未来担心。开篇比较成功地吊起了读者的“胃口”。

（2）用奶奶对待男女孙辈的截然不同的态度和行为把一个有着封建旧思想的老年人的形象生动地描绘了出来，对比手法的再次运用从侧面表现了小作者苦涩的心理。

（3）心理描写与现实描写相穿插，小作者用自己的努力渐渐改变了奶奶的态度，简单直接的陈述显得平实而有说服力，让人感同深受。

（4）用电视剧从侧面突出了本文想要阐述的主题：女孩子不比男孩儿差。通过影视书籍等间接材料的引用可以起到活跃文章内容、丰富文章层次的良好作用。

（5）“意外”这个词起到画龙点睛的作用，与“小心翼翼”相对比，让读者体会到小作者的辛酸与欣慰。小作者从谨小慎微到开心轻松的心理状态也透过字里行间体现了出来。

（6）不用什么长篇大论，只用爷爷奶奶的对话就把奶奶思想的转变表现了出来，显得非常亲切。人物的对白很符合普通人的身份，口语的形式充满了生活的乐趣。

（7）作者再次强调自己对男女平等观念的肯定，虽然她没有什么豪言壮语，但用简单的评论结束全文，显得不仅简洁有力，而且真实可信，符合小孩子 的身份和情感。

读后想一想：

“对比”的手法贯穿全文，是本文成功的重要原因。文章由一条感情线和一条思想线组成，感情线是作者的情感由酸涩到微甜到甘甜的发展过程，思想的线是对重男轻女传统思想的反思和抗争。用对比的手法恰巧适合表达强烈的感情和严肃的现实，既强化了文中人物的情感和思想的冲突，又吊起读者的胃口关注事情的发展。

另外，文章的内容也与标题呼应地很巧妙，文章中不时跳出橄榄这个比喻，表现了小姑娘情感的敏锐，由青至熟，由涩至甜的变化也是小作者情感变化的进程，所以如何巧妙地点题，是我们平时写文章时应该细细琢磨的。