九年级语文上册第三、四单元作文新题

马俊强

【作文题一】

题目：青春可以这样理解

要求：①写一篇议论文；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作；④卷面整洁，书写工整。

【创新思路点拨】

大家知道，考场作文阅卷时有一个“潜规则”，那就是佳作往往以见解取胜。也就是说，立意陈旧的文章，肯定不会赢得阅卷老师的青睐。因此，尽管这道作文命题比较开放，考生都有话可说，有理可讲，但是，特别需要考生注意的是，立意行文时最好能避开“青春须早为，岂能长少年”、“青春时光不可浪费”等极容易出现的“撞车”现象，而应从一个独特的角度写出自己对青春的个性化的理解来。在此，笔者给大家提供几种立意创新思路，供大家参考。

1.以“青春这段时光常给人以快乐之感的原因”这一角度写一篇议论文。可在文中阐述这样一种道理：青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。

2.以“青春时期的磨砺与晚年境遇二者的关系”这一角度写一篇议论文。可在文中阐述这样一种道理：谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。

3.以“青春虽有不少美好品性但也有很多缺点”这一角度写一篇议论文。可在文中辩证立意，逆向反思：青春长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于果敢而短于稳重，长于革新而短于守成。

4.以“青春的衡量标准不仅仅是年龄更是心态”这一角度写一篇议论文。可在文中阐述这样一种道理：青春不能仅仅用年龄来衡量，龙钟老人的身上照样可以跳动着一颗年轻的心，因为，所谓青春主要就是心态的年轻。

【作文题二】

题目：青春的_____________________（礼赞、滋味、底色、符号、品性）

要求：①先从括号里的五个词语中任选一个补全题目，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得透露考生的真实校名、姓名等信息。

【作文题三】

有人说，成长是忧郁的；也有人说，成长是幸福的。有人说，青春是蒙眬的；也有人说，青春是澄澈的。同学们，你们现在不正是在体味成长、体验青春吗？

请以“成长与青春”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于600字。

【作文题四】

书能影响人的心灵，而人的心灵和气质又是相通的。书能教你为人宽厚、心地善良，使你生出纯真、热情的气质；书能教你谦虚谨慎、持重内向，使你生出成熟、稳健的气质；书能教你自强不息、不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质；书能使你勤于思考、勇于创新，使你生出沉稳、进取的气质。

请以“书与气质”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。