有种境界叫读书

吴不晓

有人说读书是一种境界，因为书中有明月的朗照，书中有花香的浸润，书中有黄金屋、有颜如玉，于是，怀抱着对书本的好奇与企盼，我开启了一扇门……

（开篇点题，引起下文，使文章结构严密。）

多少个微风拂面的清晨，我轻轻捧起一本本书，迎着朝霞、白云轻声地诵读，仿佛走进了那神奇的画中：白雪公主即将吃下有毒的红苹果，我急得直跺脚；美丽的爱丽丝进入兔子王国变得手可擎天，我一声惊呼；卖火柴的小女孩儿孤苦伶仃地蜷缩着呼喊奶奶，我心痛得泪流满面；看着愚人“画蛇添足”，我乐得捧腹大笑……书中也有一个五彩缤纷的世界，一个善恶美丑皆有的活生生的世界。

（此段写读书时所进入的美妙境界。作者列举了具体的书籍，用具体的人物形象来演绎自己的精神享受。四个不同的人物，四种不同的感受，一个是“急得直跺脚”，一个是“一声惊呼”，一个是“心痛得泪流满面”，一个是“乐得捧腹大笑”，各有其妙。）

读书是一种心灵的旅游。我喜欢读地理名胜，足不出户就可以遨游天下，观览江河湖海，了解民俗风情，欣赏多彩四季；我喜欢读历史典故，可以和古人心接神交，可以在静寂里倾听朋友的诉说，分享心有灵犀一点通的喜悦；我喜欢读文学，可以了解人间冷暖，洞悉人生百态。

（此段写“读书是一种心灵的旅游”，作者从三个方面展开：一是“地理名胜”，二是“历史典故”，三是“文学”。从得到的益处着笔，条理清晰。）

读书是一种精神的超越。读书的日子自然是快乐的。休息日里，除了吃饭睡觉，我几乎离不开书。早晨醒来第一件事便是翻书，想想昨天所看的内容，回顾主人公的一举一动，因为他们接下来的故事更让我着迷。在这样的猜测之中，我收获到许许多多的惊喜。看吧，与欧也妮海誓山盟的查理怎么会弃她而去呢？在不足一年的航海生涯中，查理居然由人性的善走到了另一个极端，成了一个背信弃义、卑劣丑陋的恶徒！谁又能想到一个吝啬的人会小气到这种程度：欧也妮的父亲葛朗台，临死之前也不忘看一眼他拼命隐藏的财富，并对女儿说：“给我保管好我的金币，以后带着它们来见我！”真是一个令人哭笑不得的怪老头！

（此段从“精神的超越”角度来写，作者主要写自己的体验，列举自己读名著《高老头》时的感受，这种感受带有自我的情感色彩，读来有趣真实。）

读书是一种智慧的体操。读书如同与一位学识渊博的智者对话，这是一个极美妙的过程。读与自己情味相投的书，只管读它个天昏地暗、酣畅淋漓。寂寞之时，走进书中世界去解除内心的郁闷；困顿之际，走进书中世界去寻找继续前行的勇气和信心。人生得一知己足矣，视书为知己，又何惧世态万千呢？

（此段从“读书是一种智慧的体操”角度来写，作者主要运用了一个“与一位学识渊博的智者对话”这个巧妙的比喻，激活了全段。）

读书是成长的真正需要。书，如果没有人读，那就没有了生命。人，如果不读书，生命就丧失了色彩。读书，拨亮的是人的心灯。当你疲惫时，捧书来读，你会感到很惬意，似有一阵柔风迎面轻拂，你的心像花蕾在轻轻绽放。书籍会让你体验到情感的一切滋味：爱和恨、欢乐和痛苦、进取和消沉、英勇和悲壮，它们穿越时空而来，你的心被情感紧紧抓住，不能自禁，时喜时悲、时怒时哀，在书籍的情感河流中浮沉。

（此段从上升到“读书是成长的真正需要”的高度来谈，作者主要用议论的方式来写，先谈书与人的关系，再谈书给人的帮助，作者的认识很深刻，议论有层次。）

古人说：“书中自有黄金屋”，我要改一下：“书中自有精神享受”。读书，使人聪慧，使人明理，使人高尚。一本本好书让我爱不释手，它已经完全融入到我的血液中，成为我生命中不可或缺的一部分，如同阳光、空气、绿色……

（结尾作者大胆改造名言，用来点题，首尾呼应，并把题旨拓展延伸。三个比喻“如同阳光、空气、绿色”又一次升华主题，与开头的比喻呼应。）

（指导教师 吴长青）

【简评】

作者把读书看成是人生很高的境界，这是一种难能可贵的认识。因此，文章的拟题就显得与众不同。文章开头从读书的心境切入，描绘自己读书的美妙场景和心理感受，这是感性的描写；接着是理性的认识，文章第三段以三个“我喜欢……”的句式展开，写出了自己读书的种种收获。文章还能从读书的经验中提炼出“心灵的旅游”、“精神的超越”、“智慧的体操”、“成长的真正需要”四个方面的境界，特别是最后一个，是作者的独特认识，读来启示多多。文章语言优美，多用排比、比喻，诗意飞扬，令人激赏。

（吴长青）