中考议论文阅读考点透视与命题趋势

周俊根

考点透视

《语文课程标准》在7～9年级的目标要求中提出：“阅读简单的议论文，区别观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”在这一思想的指导下，中考语文试题中议论文的命题受到重视，笔者统计了2007年全国各地114份试卷，考查课外议论文阅读的有78份，占68.42%。考查的内容除议论文的文体阅读能力外,更注重学生综合阅读理解能力的考查。

议论文文体阅读能力的主要考点有：1.论点的辨析、判断、提取、归纳；2.论据类型的认识、分析、补写；3.论证方法的辨识、理解；4.论证结构的理解；5.议论文语言风格的体会。非议论文文体阅读能力的考点：1.考查搜集、提取信息的能力；2.理解、概括文章的内容；3.考查把握句子、段落的过渡、衔接、呼应及其作用的能力；4.考查评价能力、联想想象能力和创新能力。

命题趋势

随着课程改革的深入，2008年的中考语文试题在设计上，将会更加贯彻新课标的理念和精神。2008年中考议论文阅读试题的命题将呈如下发展趋势：

一、文本材料注重文化内涵和人文精神的渗透。从往年的中考议论文阅读试题来看，文化内涵已融注在阅读材料中。选文力图反映时代特点，引导学生关注现实问题，注重对学生在思想教育、品德教育、人生观教育等方面的引导。因此，平时应广泛阅读报刊杂志上的思想短评、杂文、漫谈等，同时，对手头资料中的议论文阅读测试题应有所选择地去做，选择的原则是“文质兼美，时效性强”。

二、重视基本阅读能力,兼顾文体阅读能力。新的课程标准对阅读提出了如下要求：“理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。”新课标的这些表述淡化了文体概念，强调了基本阅读能力的重要性，对议论文阅读只提出了以下要求：“阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”综观近年中考议论文阅读题的设计，都注重了对基本阅读能力的考查。可以预见，2008年的中考议论文阅读题对基本阅读能力的考查比重将加大。考查文体阅读能力，主要是考查运用文体知识阅读议论文的能力，直接考查识记、判断文体知识的题目将减少出现。

三、强化整体阅读能力的考查。主要表现在以下两个方面：1.对文章内容的理解。议论文的主要内容包括中心论点，即作者对所议论的问题持的见解和主张，也包括对文中某个观点的理解。2.对文章思路的理解。文章思路是作者运用材料布局谋篇，表达主题的思想轨迹。议论文的思路理解主要体现在论证方式、方法的考查，论述层次的划分等。

四、试题的开放性将会增加。创新精神与探究能力的培养是时代的主题，是教育肩负着的最重要的任务之一。开放性试题既有开放的一面，立足于“灵活”，留给考生广阔的思维空间，使考生能够充分张扬个性，显示自己的聪明才智，也有限制的一面，即关于内容、形式等，提出显性或隐性的要求，成为评定答案的重要依据。

总之，随着中考语文改革的不断深入，课外议论文阅读的考点将不断更新。这就要求我们平时复习时，注重对文章的整体感悟，用议论文的相关知识点去解读议论文，用精读和略读的方法，扩大阅读范围，拓宽自己的视野。