我是一个活泼的小“千斤”等

2008-10-11 09:01谷庆珍
小星星·作文100分 2008年8期
关键词:亲人西瓜姐姐

我是个天真、活泼、说话幽默的小“千斤”,是属鼠的,但可不是老鼠的鼠,是松鼠的那个鼠。虽说我是爸爸妈妈的掌上明珠,但我没有“明珠”的娇气。我秉承了松鼠勤劳、勇敢、机智的优点。我学习了老虎的威力,用心学习写作文,每天争取写得既有虎的“威力”,又有非我莫“鼠”的才气。我要聚百兽之灵气,来完成我的梦想——做个真实、漂亮的美女作家,为小孩写鬼故事,为老人写天国故事,为爸爸妈妈写搞笑故事……

我最高兴的是受到老师表扬,老师在作文课上,一提到我的大名,我就浑身憋足了劲,回家挑喜欢的作文看,争取下次更好。如果老师没有表扬我,我就难过,检查自己的不足,然后再想办法看看人家的作文,学习别人的优点,这样我才能开心。噢——原来如此呀,我学会了。下次写的时候,又有信心了,表扬非我莫“鼠”了。

我还有个毛病,就叫“空虚症”吧。总感觉自己写的东西不如别人。在考试的时候,看到哪个同学我心里都发怵,心想,他们一定比我强吧。因此,在学习的时候,我不敢有半点马虎,虽然我的作文在《鹤岗晚报》经常发表,也算小有名气。连续几年参加全国大赛都获奖,得了一摞证书、奖牌什么的,但我的“空虚症”怕是落下病根了。

主持人的话:

学习需要老师的指点,谷庆珍同学很幸运,她的作文除了语文老师的指导外,还得到了黑龙江女作家谢玲老师的指点。谢玲老师创作和出版了多部小说,其中包括儿童小说和校园生活故事,很受小读者的喜爱。这一组作文就是在谢玲老师的指点下完成的,也可以看出谷庆珍确实非常喜爱写作文,非常勤奋。

吃西瓜

大约在我四五岁的时候,有一天,太阳像个大火球,炙烤着大地。我坐在沙发上看电视,突然,门铃响了,我赶紧用我小巧玲珑的手搬开那似千斤重的门。噢,原来是姐姐。

妈妈见姐姐来了,赶紧把我最喜欢吃的西瓜拿出来让姐姐品尝。我在盘子里挑了一块最大的吃了起来,姐姐见我吃西瓜不吐籽,便说:“你吃西瓜怎么不吐籽呀?你不怕西瓜籽在你肚子里结出大西瓜呀!”

我听了姐姐的话,便撒娇地对妈妈说:“妈妈,你看嘛,姐姐她欺负我。”

没想到妈妈和姐姐说的一样。我想,妈妈绝对不会骗我的,于是就坐在地上大哭大闹起来。

妈妈走到我的身边说:“你吃了西瓜籽不哭就不会结出西瓜来的。”

我停止了哭声,从地上站了起来,来到镜子前,慢慢地对着肚子说:“我不哭了,不哭了,你可别长呀。”再照照镜子,看见肚子没大,我便放心了。

于是,我接着吃西瓜,这次我可学乖了,先用牙签把籽剔掉再吃。妈妈和姐姐在一旁看见了,都哈哈大笑起来。

现在我已经十二岁了,每当我吃西瓜的时候,还是先要把西瓜籽挑掉再吃,这已经成为我吃西瓜的习惯了。

点评:小作家回忆自己四五岁时吃西瓜的趣事,文笔朴素,语言流畅,而且把最有趣的细节描述了出来。写记叙文,就是讲故事,故事一定要有趣;而有趣,就要有典型的细节。这篇作文做到了,所以写得比较成功。

分数啊,分数

分数啊,分数,你的威力有多大,你知道吗?你是我们的评判者、控制者、主宰者,你也是我的命根呀!

有一次,在学校我考了个满分,哇!天哪,从此每天下课后,同学们都来找我讨论问题。以前,从不爱和我说话的同学也来找我出去做游戏,对我的那份热情,就是给我最高的礼遇,我高兴,我自豪,我连走路都一蹦一跳的,还总哼着小曲。

老师见到我总是笑眯眯的,提起我也是赞不绝口。“谷庆珍进步多大呀!人家是怎么学的,你是怎么学的,今后评优、选班干部是要看成绩的。”老师一高兴,选了我当一个中队长。

回到家妈妈跟我说话都像唱歌似的,眉开眼笑的。我说:“妈妈,今天我们去饭店吃饭吧。”

“好哇——只要你高兴,什么我都答应你!”

分数,你多么伟大呀!分数啊,分数,我曾因为你而当选班干部、上了光荣榜、上了报纸、得了小红花、得了大红证书、得了奖杯、得了奖牌。

还有一次,我得了85分,天哪!别说有人主动找我玩了,下了课好像我得了什么瘟疫似的,连看我一眼都觉得很难,更别说有人跟我玩了。

学校是这样,家里更叫难过。那可是亲爹亲妈呀!也没少给我冷眼。你猜他们是怎么对我的?

妈妈把脸拉得老长,爸爸对我也是又叫又吼。妈妈说:“你以后再给我考这点分,我就不给你饭吃了。”

啊——上次可以去饭店,这次连饭都不叫吃了。多么鲜明的对比呀!

分数啊,分数,我想对你说,你的好坏构成了我生活中的喜怒哀乐,你的高低将决定我的命运啊!

高分啊,我需要你,求求你,回来吧。

点评:这是一篇非常优秀的作文,小作家用抒情诗一样的语言,讲述了分数给予她的影响。很生动地描述了分数在老师、家长和同学眼里的重要性,而且也很委婉地表达对只重视分数的教育的批评。

心灵的呼唤

铃……铃……一阵刺耳的铃声把老师唤来了。这节课是作文课。

老师进来的第一句话就是:“在你的作文本上写出对你最好的五个亲人的名字。”顿时,教室里响起了一阵讨论声,“老师今天是发的哪门子邪呀,这是讲作文吗?”

同学们正在不解,但看到老师严厉的目光,没办法,还得按照老师说的去做。

同学们在各自的本子上“刷刷”地写上了亲人的名字。我也不例外,我在本子上写出了妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姐姐的名字。

老师在讲台上巡视着我们,看到我们基本停下了笔,老师接着严肃地说:“这五个人做游戏多一个,你必须画掉一个,留四个。”老师的话就是命令,这时教室里鸦雀无声,同学们都互相瞅着。我拿起笔,回想到我五岁的时候,在姐姐家玩,为了一个玩具飞机,我们俩争吵起来,这时大姨进来了,把我们俩分开,把一个布娃娃给了我,又把小飞机给了姐姐。可是我要飞机,姐姐就是不给我,我只好自己拿着洋娃娃到一边玩去了。我的笔尖在姐姐的名字上晃动,无奈地画去了姐姐。

接着老师又无情地说:“现在我嫌人多,请在这四个人中再画去一个。”这次画谁呢?我拿着笔在奶奶的名字上思量,打从我上学起,一天三顿饭都是奶奶给我做,奶奶爱我,画去奶奶真是有点过头了。可是没办法,我还是忍痛画掉了奶奶。

在心灵受到折磨的时候,无情无意的老师又开腔了:“在这三个人中还要画去一个才行。”真是难死了,都是对我有恩的亲人,画去谁呢?我谁都不想画去。真是无奈,我心里想着,这是游戏,你们可别生气呀。又一想,反正他们也不知道,我就做一次“亏心事”吧,我的手哆嗦着画去了爷爷。我心里想着,从上学起就是爷爷每天接送我,无论是严寒,还是酷暑,天天都像时钟一样准时。我在回想中无奈地画去了爷爷。

我的心在狂跳,我都把眼睛闭上了,好像老师一定还会说把剩下的这两个人再画去一个,果真如此,老师真的这么说了。这次画去谁呢?我的笔在爸爸的名字上晃动着,爸爸供我上学,教我画画,日复一日,年复一年,十年如一日,陪我度过了酸甜苦辣。这时,晶莹的泪珠从眼角滚落下来,我小心地抬眼斜视了一眼其他同学,他们也都哽咽着。最后在老师的催促下,我画去了爸爸。

可恶的老师今天也不知道发什么疯,最后剩一个人,她也不放过,全班百分之九十的同学都只剩下了妈妈的名字。此时妈妈的名字是多么的珍贵,我的笔就是一把短刀,好似我亲手用笔把这些人杀了,我当了一名秘密杀人犯。

我手中的笔太沉了,妈妈十月怀胎养育了我,是她每天为我收拾书包,整理床铺;是她……我都不知在想什么了,我拿起这张纸撕了个粉碎。

我的心此时是凉凉的,冰冰的,我猛然醒悟老师这样做的用心是什么。我通过这次假设,知道了亲情的宝贵,知道了失去亲人的痛苦。我的生活中离不开他们对我的帮助,没有他们,就没有我的今天。

点评:这篇作文写的是老师作文课堂上的一个小小的游戏,但这个游戏不但考验着孩子们对亲人的关注,而且也考验着他们的心理世界。在他们一个一个划掉亲人的名字时,他们实际上都在重温亲人们的关爱。可贵的是,谷庆珍非常坦诚,而且把自己的真实心理展露无遗。

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