我的手心生长着一朵绽放的微笑

李　婷

李婷小语：

小时候活泼好动，思维是童话的，写出来的文字也不乖，陆陆续续有几篇童话发表，大受鼓舞，从此踏入了文学小道。

长大了，沉静了，慢慢地学会用一颗宁静恬淡的心读书，用一双感恩的眼来打量世界，捕捉点滴心得。喜欢蕴藉含蓄的古典诗词，喜欢人情优美的散文小说，享受一切淳朴自然的美。在阅读中收获，在阅读中成长，渐渐地，文字变得淡定，开始尝试一些散文创作，虽青涩稚嫩，却真实地记录下了少年时的心路历程。

能与文字结缘，也许是孤独的，但孤独的对岸是另一种充实，我愿用笔记录下岁月里深深浅浅的脚印，我们的成长因此而真实美丽。

初中曾认识一个女孩子，很喜欢在半夜的时候写作，也许安静的暮色能酝酿出一种难以见光的情调，她的文字便宛若暮色一般柔美，敏感。中考那一阵子，大家都不得不缩短了休眠时间。和睡意作斗争是件挺痛苦的事儿，但对于她来说却轻而易举。几个男生在讨论睡眠的时间，有人问她：“你多晚睡的呀？”她老老实实地答道：“凌晨一点啊。”“哇，好强哦，你怎么做到的？”男孩子夸张地拖长了声调。她只是笑笑：“写文章呢。”然后便埋头于沉沉的案卷中，脸上带着一种不易察觉的骄傲。也许，还有一点点自得其乐，我每每会心一笑。

喜欢文字的孩子，有着不可避免的孤独吧，因为文字是很私人、很自我的东西。其他的事物，无论幸福或悲伤，我们总是乐于与周围的人分享，但对于文字，有时候我们却甘于储存，直到若干年后那时的自己再用另一种截然不同的心情，或伤感，或云淡风清，提取此时此地的记忆。文字所带来的孤独感，便如同蝴蝶飞不过沧海，是一种宿命的残缺，更是一种完整所替代不了的美丽。因为文字，我们拥有了更加广阔的精神空间，而且这样的空间是相连的。因为文字，我们进入了文字主人的生活，看着他人的故事、他人的悲欢离合一遍遍上演，便宛如我们的生活的升华，也同样令人泪流满面。

看多了，读多了，恍恍惚惚有那么一点似是而非的空虚和不足，总想写点什么。屈指一算，也有七年自由写作的光阴了，最初的写作是在小学四年级，像大多数孩子一样，我喜欢写好人好事，然后用一两句在当时自认为颇不凡的句子点题。譬如，我至今仍然记得一次写共伞，结尾即“雨中的小女孩，你就像一滴清亮的小雨，滴在了我的心里”。后来我明白了，那叫移用，但此时我早就不写这样的题材了。我开始迷恋市面上的“骑士文学”（不同于真正的“骑士文学”），开始写大量华美的、琐碎的文字。如，我曾写过从阿尔卑斯山拾到一只娃娃，还有流泪的水妖，能把眼泪变成水晶。幻想的世界是如此曼妙迷人，它们是黑夜里温柔的光芒，它们让我远离日常的世界，对一切生活的禁忌嗤之以鼻，然而，幻想支撑的世界毕竟过于单薄，不久，它们所维系的东西一点点解体，我开始回归正常的生活，读略带说教的书，写稳重的文字，对自己负责，也让周围的人愉悦，就这样平淡而轻快地活着，感受生命伟大的常态。

我对文字，渐渐形成了一种淡淡的依恋，不瘟不火，细水长流，宛若清晨摇曳着枝桠的树木，又宛若夏日黄昏里玫瑰色的风，总能在最美好的时候拾掇我的喜悦，在最无助的时候给我一丝安慰。

我愿努力用深刻而包容的目光把生活中点点滴滴，无论美丑，都还原成最普遍的人性现象，把一切个人经历都转化为心灵的财富。正如绽放在手心的微笑，你的，我的，我们的微笑“倾国倾城”。

(湖南益阳市第一中学)

指导教师:李晓辉