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我看过许多作文期刊，说实在的，我认为《作文与考试》是我读过的最具影响力的一种。它的创新的形式，真情的表达，贴心的指导……都让人耳目一新。我已把它作为我教学中不可缺少的一个朋友：“阅读世界”中的美文为学生们开辟了一方欣赏天地，“作文天地”中的集训营为学生提供了一个攻擂的舞台……总之，《作文与考试》确实成了我和学生的良师益友，以它做导航，我实实在在感觉到学生的作文一天一个进步，我真的非常感谢《作文与考试》在学生成长过程中所起的引领作用。

——山东省莱芜市莱城区花园学校李雪云

“分享脚底板工程”是一件造福儿童的伟大工程。没有响亮的口号，只有从一双脚传向另一双脚的柔软和温暖。这项工程来自一个养尊处优的美国妇女的顿悟。她惊诧于把柏油涂到脚板上的孩子，心情久久不能平静，想到儿女和自己，认识到自己享有的优越是不公平的。愧疚之余，决心帮助那些没有鞋穿的孩子。她的工程，给孩子们带来了开心，自己也得到从未有过的快乐和满足。正所谓送人玫瑰，手有余香！

——山西张荣林2008年本刊第12期《分享脚底板》

美好的事物永远不会消失，因为它触动心灵，温暖心灵，并且铭刻于心灵。“巴甘的蝴蝶”是含辛茹苦的妈妈的化身，是巴甘情感的寄托。蝴蝶美在外表的色彩，妈妈的美美在朴实而美好的内心。妈妈爱草原爱孩子，一个人辛勤抚养巴甘，从容面对疾病和死亡。她许诺儿子：我走了之后，每年夏天变成蝴蝶来看你。谎言背后是深深的母爱。这种爱赋予巴甘美好的向往，伴随巴甘成长，滋养巴甘年少的心。

——武汉 唐礼2008年本刊第12期《巴甘的蝴蝶》

把所有的给予当作施舍，是一种误解。而我们常常误解别人。误解老师布置的作业，误解爹妈安排的家务，误解朋友真诚的帮助，误解街头衣服褴褛者的乞求和慷慨解囊者的动机。误解的产生，源于以自我为中心，常怀一颗小人之心。事实上，在小我之外，有着无数大慈大悲的心。在芸芸众生里，有一个个朝圣的人。他们走出了狭小的自我，向人类精神的峰巅攀登。正如在雪域高原，一位老人，以乞讨的方式前进，用一个桃子感谢路人！

——辽宁夏星2008年本刊第12期《不是所有的给予都叫施舍》