雾海

我伫立在三楼的走廊，看雾。这雾好大，已把我裹得很紧很紧；这雾好热情，栏杆早已被它吻得湿漉漉的；这雾好调皮，锁住了我的视野，使身后米黄色的楼墙显得更加朦胧可爱；这雾好气派，天地间变成了乳白一色，宛如天上的银河倒悬。

置身仙境，我思绪飞扬。这雾啊，以它自身独特的魅力，为人间造就了宁静与和谐。绵延的太行在宁静中固守着自己的巍峨与沉稳；悠悠的淇水在和谐中流淌着欢乐和吉祥；校园的松柏在柔曼的呵护中滋长着生命的绿色和希望……

“哎，我的沙包不见！”“我的悠悠球找不到了！”“抓住他，抓住他……唉，又让他跑了！哈哈哈……”

校园里，雾海翻腾，“涛”声起伏……我再也禁不住这雾的诱惑，迅速地下楼，纵身猛跃，扑进了这翻腾的雾海。

雾海茫茫。在这种境界里，睁大眼睛走路比盲人行走还要谨慎，这使我感受到了雾的神秘。张开双臂在空中猛划，划落处会有一道美丽的雾痕，而这些小精灵却会相互照应，眨眼间就弥补缝合，恢复原状了。索性猛跑几步，蓦地回首，那雾却和我撞了个满怀。嘿嘿，这使我体验到了它的轻盈。尤其叫我震撼的是长蛇找尾的游戏：那“蛇”头或东或西或南或北“哇呀呀”地寻尾，而“蛇”尾却或西或东或北或南笑嘻嘻地躲藏，搞得“蛇身”似丈二和尚摸不着头脑！充当蛇身的伙伴们怨声鼎沸，乱作一团。长蛇就像喝醉了酒的乌龙，直把个雾海搅和得波涛滚滚，一浪高过一浪……

哇，今天清早不上操，是因为有雾。这雾啊，给我带来了很多乐趣，同时也给我以深深的思考：我们应以什么样的心态去面对生活中的“雾”呢？

指导老师 张水祥

［阅读赏析］

雾，无色无味无形，来无影去无踪，是大自然的一个神奇精灵。雾也是生活中较为常见的一种现象。那么，我们应该怎样来描写雾呢？这篇习作就是一个很好的例子。

申黎康同学在习作里向我们描述了一个“雾的海洋”。雾海茫茫，这雾，让人视线受阻、行动不便，雾很神秘；雾海翻腾，在雾里游戏的同学们笑声、叫喊声“一浪高过一浪”，把雾海搅和得“波涛滚滚”。雾，给人们带来了无穷乐趣。

习作的语言典雅优美，描写细腻生动，一些比喻如“雾和我撞了个满怀”等，把雾的感觉刻画得很到位。结尾处引出了生活中的“雾”，给人留下了思考。