“仿用句式”题考点例析及专项练习

刘慧文

仿用句式即仿句造句，这一考点形式多样，经常与修辞手法结合起来考查，涉及修辞、句式、表达、照应等方面的内容。近年来高考对这一考点的考查，常常有以下几种类型：

一、填空式仿写

也称续写式仿写，即给出确定的材料，限定句子的表达范围，要求符合语境，与前后文搭配合理的仿写。完成此类仿写，首先要明确语境，弄清仿写范围，分析被仿写句的句式特点和构成关系，然后另觅素材，逐一模仿。

例：（2007年宁夏卷）仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；

______________、______________、______________、______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

【解析】本题不仅检测了考生仿写句式的能力，还检测了考生运用比拟、排比等两种修辞的能力。首先分析句式，开头一句话“没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容”是一个以“没有……，（可以）有……”的格式组成的并列复句。其次从试题提供的语段来看，题干上的“两个句子”实际上是两个并列关系的复句，是四个分句；要构成的排比也是复句的排比。第三，从开头一句话可看出所谓的比拟，其实就是赋予你所写的事物以人格（即拟人）。

【参考答案】没有高山的威严英武，可以有石子的淡泊宁静；没有大树的秀美挺拔，可以有小草的默默奉献。（或：没有彩虹的靓丽多姿，可以有流云的飘逸轻灵；没有森林的广博丰富，可以有乔木的秀丽苗条。）

二、话题式仿写

也称命题式仿写，即给出一个语言材料作为例句，另外提出新的命题内容（即话题），按例句格式进行仿写。

例：（2006年全国卷I）请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，并且三个句子的内容要有内在的联系。

示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

【解析】从题干中我们要看到四个信息：①要以“家园”或“思念”为开头；②要写三个句子；③每个句子都要采用比喻和比拟两种修辞手法；④三个句子间要有内在联系。这就意味着难点在辞格的仿用上，要明确比喻和比拟两种辞格的具体要求。

【参考答案】思念像淙淙的小溪，缓缓流过心田，一路轻吟低唱。

思念像浩浩的河流，不可遏止，永远向前。

思念像宽广的大海，博大精深，蓄积的全是柔情。

三、定格仿写

即给出固定的格式、提出具体的要求进行的仿写。

例：（2006年安徽卷）请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。

①______________

②______________

③______________

【解析】本题对仿写句子结构作了要求，即用“少一点……，多一点……”的句式，而从“少一点……，多一点……”的句式看，显然是一组前后对比的句子。内容要求围绕“节约”这一话题，并写三句话，每句话的前后要整齐匀称，实际上是一组排比句。所以只要按要求去完成，此题并不难。

【参考答案】少一点大手大脚，多一点精打细算。

少一点取用无度，多一点细水长流。

少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。

四、自由式仿写

即给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由发挥，句式仿照例句而进行的仿写。

例：（2006年江苏卷）请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。

黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。

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【解析】从例句可看出需仿写的句式格局——“唯在……，……，共……；或在……，将……，……”。而例句中的一些结构也要注意，如“一轮明月”、“一锅锅汤圆”、“甜甜蜜蜜”、“团团圆圆”等词语，有偏正式、重叠式。另外，还要注意抓住与特定节日对应的习俗，如春节的贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等，清明节的禁火、扫墓、踏青等，端午节的赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，重阳节的登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、吃重阳糕等。

【答案】唯在清明，江南江北，共披一蓑细雨；或在除夕，将一锅锅水饺，煮成万代永传的顺顺当当与和和美美。（或：唯在除夕，江南江北，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。∥唯在重阳，江南江北，共品一块蒸糕；或在除夕，将一串串鞭炮，爆出千年不变的美美满满与平平安安。）

【专项练习】

一、根据上下文的有关信息进行仿写，将句子写在横线上。

1.即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍然是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌，_______________，

_______________，隆冬里火炉旁的倾谈，它是心绪的慰藉，_______________，是生命的落脚处。

2.有人说，宽容是润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦。宽容是一束阳光，_______________。宽容是一座桥梁，_______________。_______________，可以滋润人们干涸的心田。

3.教室的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵；教室的前面挂着黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土；教室的前面贴着奖状，不，那不是奖状，_______________。

4.一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐谱；_______________，_______________；_______________，_______________。

二、仿照下面示例的形式，按要求另写句子。

5.26个英文大写字母，示例中已用了3个，请从剩下的英文大写字母中找出1个，发挥想象，仿写句子，要注意仿写句内容的内在联系。

示例：A是一座金字塔，是进取；B是两个连在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是缺憾；______________________________，_______________。

6.仿照例句，从下面给出的四种事物中任选一个对象，分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子，对同一事物进行描述。

例：事物——月亮

正面——在清冷的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。

反面——因为靠别人发光，所以白天不敢露脸。

选择的事物：时钟风向标雪礁石

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7.在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句各写一句话。

例：粉笔——身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

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三、按要求完成下面仿写。

8.以“没有理想的人”为对象，仿照例句，运用比喻和排比的修辞格，另写两个句子，每句话要整齐匀称。

例：没有理想的人，他的人生如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，____________，____________，____________。

没有理想的人，____________，____________，____________。

四、按要求完成下面仿写。

9.仿照画线句子的形式，写一个句子，表现喜怒无常的人的情态变化。

天上的云，有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又阴云密布，大雨倾盆。

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10.仿照画线句子的形式，表现大自然给人们的启示。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬着骨头走，那是在启示我们要团结；_________，_____________；_________，_____________。

【参考答案】

1.仲夏亭榭里的琴弦/深秋山林里的散步/是灵魂的依傍

2.可以融化彼此间的猜疑积雪/可将彼此间的心灵沟通/宽容是一泓清泉

3.那是同学们智慧和汗水的结晶

4.一朵浪花/汇聚不成浩瀚的大海/一颗星星/点缀不了寥廓的星空

5.D是拉满的弓，是力量。（或：S是曲折的路，是坎坷。F是一面旗帜，是尊严。O是一轮满月，是团圆。）

6.时钟：正面——坚守岗位，日夜不息。反面——不管走多远的路，始终都在原地兜圈子。风向标：正面——因为站得高，所以能够辨别任何风向。反面——立场不坚定，随风而转。雪：正面——寒冬里的一床棉被。反面——只求洁身自好，难免不被污染。礁石：正面——勇敢无畏，拥抱千层浪花。反面——如此顽固不化，也难挡历史潮流。

7.橡皮：自己脏了，别人却干净了。圆规：脚掌磨损了，人生之路却圆满了。直尺：自己的长短从不计较，别人的长短却最关心。

8.他的人生如同断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。他的人生如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。

9.刚才还是满面春风，谈笑风生；一霎间却又愁容满面，憔悴不堪。（或：刚才还是神采奕奕，笑逐颜开；一霎间却又怒气冲天，暴跳如雷。）

10.滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。

［作者单位：江西峡江中学］