ＰａｒｔⅡ材料命意作文（新材料作文）

阅读下面的文字，根据要求作文。

2008年元月上旬开始的一轮又一轮暴风雪肆虐着我国华东、华南、华中等大片地区，雪灾给群众生活和工农业生产造成极大的困难。铁路干线、高速公路、机场等交通大动脉以及电力设施严重受损，风雪阻断了人们过年回家的路，大批旅客滞留途中；因大雪封路，电厂的煤炭供应紧张，“电荒”席卷了十多个省……

五十年难遇的雪灾是继1998年抗洪、2003年抗“非典”以后对中华民族的又一次严峻的挑战和考验。面对灾情，从党和国家领导人到普通百姓，从人民子弟兵、武警官兵到交通、电力职工都积极迎战暴风雪，大家拧成一股绳“保交通、保供电、保民生”。大家不分你我，抢险、抢修、赈灾，有力出力，有钱出钱，谱写了万众一心、同舟共济、共渡难关的新篇章。

请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己的所见所闻、所思所想，写一篇600字左右的文章。

【思路点拨】

今年年初的特大雪灾，让我们每个人刻骨铭心。那么，我们该写些什么？怎么写呢？还得从命题者给出的材料出发。材料可以提炼的话题也很多：

1. 环保与极端天气。可以写环保对于防范极端天气的意义。

2. 雪灾考验我们。雪灾不但考验我们的基础设施、应急机制、救助体系，还考验我们应对灾难的能力、精神。

3. 重建与反思。灾后重建勿忘反思，吸取教训抓好重建。

4. 众志成城抗雪灾。结合1998年抗洪、2003年抗“非典”来讴歌在危难面前万众一心、共渡难关的精神。

5. 雪中情。写雪灾中人们用爱心战胜风雪、用爱融化风雪的感人故事。

6. 灾难是一部书。从雨雪冰冻灾难中学习，除了总结成功抗击的经验外，还要从暴露出来的问题中认真思考，找出其中的薄弱环节。

总之，可以记叙雪灾中发生的故事，可以对灾害进行反思，总结应对灾害的经验、教训，可以对南方的防寒抗冻提出建议，可以对灾情面前人们表现出的爱心、奉献精神等予以讴歌。

在写作中，你可以选用书信、剧本等体裁，实现文体创新；可以深入问题的本质，探寻解决问题的方法，实现立意创新；可以着眼于抗灾功臣，做到选材创新。

一位电工的家书

唐为忠

爸妈：

你们好！

当你们看到这封信时，儿子还在贵州抢修电网。 今年，南方的雪一直下个不停，再加上冻雨，电缆都被胳膊一样粗的冰包裹着，有的地方甚至发生电缆断裂，更严重的是输电塔竟也因承受不住冰雪的重压而倒塌。南方一时交通告急，煤电告急，食品告急。

儿子报名来贵州支援当地的电力抢修已经一个星期了，每天扛上沉重的工具、背着电缆，徒步走在又硬又滑的冰路上。为防止被压弯的电塔倒塌，我们常常要爬上几十米高的塔上除冰。每到已经倒塌的电塔下时，我们都得先把塔上的冻冰一锤一锤地敲下来，再把几吨重的塔身给卸下来，最后还要把几吨重的塔身装好。遇到山顶上电线杆倒了时，还要把粗大、沉重的电线杆拉上山。为了能让老百姓过上一个光明的春节，我们已经失去好几位同事了，还有一些人被砸断了手脚。

可我们不怕，自己受伤是小事，让灾区人民过个光明的春节才是大事。前面一个倒下了，后面一个接着干，没有人会退缩。我相信，因为有了我们，这个冬天不太冷！在雪灾面前能为人民、为国家作出自己应有的贡献，我们都觉得很骄傲！

温总理也来看望我们了。2月5日，在贵州观音山110千伏输电线抢修现场，我们正在往山顶上拉电线杆，温家宝总理坚持爬上陡峭的山路慰问我们。大家喊着：“总理，危险！总理，危险！小心电线杆子！”温总理跟我们靠得很近，向我们挥着手喊话拜年。每到一处，当地群众都自发地慰问我们，邀请我们一起过年，为我们准备了文娱节目和饺子。没有越不过去的山，没有趟不过去的河，我相信困难会很快过去的！爸妈，这个春节，儿子不回去了！因为有个“大家”需要我们！希望你们别牵挂我，这是我的光荣，也是你们的光荣！预祝二老新春愉快，幸福安康！

此致

敬礼！

儿敬呈父母大人

2008年春节前夕

【点评】

本文写作视角独特。作者别出心裁地从一个参加抢险电工的视角来切入，很是巧妙。对大家熟悉的材料机智地作了巧妙的处理，让原本熟悉的内容镀上一层光亮的色彩，也更容易吸引读者。

本文形式不俗。作者选择了书信体的形式，通过一位电工的家书来反映“我们一起抗雪救灾”的主题。书信能给人真实感，能比较容易地将抗雪灾前方的情况直观地再现出来。一封家书，不仅仅连着电工与父母，更连着全国人民的心。

另外，作者对接新闻热点的意识和做法也值得借鉴。为电塔除冰、温总理慰问抢修工人等情节都来自媒体，都被作者巧妙地嫁接到作文中来了！我们借鉴，要善于把不属于自己的材料拿来为我所用。

（本篇荐辑：湖北省武汉市黄陂区教育局黄琼吴建刚）

阅读下面的文字，然后按要求作文。

一位自以为有才华的青年因得不到重用，非常苦恼，他质问上帝，命运为什么对他如此不公。

上帝从路边随便捡起一块小石子，又随便扔了出去，问青年：“你能找到刚才扔出去的那块石子吗？”“不能。”青年摇了摇头。

上帝把手指上的金戒指取下来，扔到石子堆中去，又问青年：“你能找到刚才扔出去的金戒指吗？”

“能。”果然，青年没多久就找到了金戒指。

“你现在明白了吗？”

青年犹豫了一阵子兴奋地回答：“明白了。”

请从以上材料中提取信息，写一篇文章。

注意：①立意自定；②文体自选；③不少800字；④不准抄袭、套作。

【思路点拨】

材料的基本内涵：一个人想得到社会的承认，就得先把自己这颗“石子”变成“金子”，就得有真才实学。下面提供几种思路：

一是写议论文，如确立“点石成金”的思路后，横向拓展，阐述“点石成金”的方法与途径。

二是写记叙文，选取历史或现实生活中的成功人士，记叙他们由“石子”变成“金子”的历程，用精细的描述突出人物的个性特征，以艺术的笔墨昭示人生的成功经验。

三是写对话录、小说、书信等文体。可采用拟人化的方法编写故事。

吹尽狂沙始得金

刘晓敏

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”——题记

曾几何时，有人默默低吟，“明主难遇”；有人慨然感叹，“知音难觅”；更有甚者，有人大声疾呼，“伯乐何在”？

是的，知音的举荐，伯乐的赏识，的确能让我们扶摇直上，但毕竟只是外部因素，想让别人发现、赞叹自己才能，你必须是真金子才行。

生而平凡的人们，无须苦苦追求觅知音，无须踏破铁鞋寻伯乐，只需自己点石成金——历经风浪千淘万漉，炉房千锤百炼，炼出纯金本色，让生命发出灿烂之光。

点石成金，升华生命。我们需要蜘蛛的毅力——百折不挠，需要蜜蜂的勤奋——终日辛苦，需要耕牛的品格——俯首拉犁，更需要骏马的豪情——不惧路遥。

伏尔泰，曾经蹲过巴士底狱，曾被迫流亡英伦岛，也曾是一颗平凡得不能再平凡的小石子。然而，经过命运的磨砺，经过生活的锤炼，凭借他对真理的执著追求，用《百科全书》照亮了欧洲文化，唤醒了沉睡的心灵。伏尔泰，经历了历史的千淘万漉，沉淀出哲人的思想灵光，成就了一颗熠熠闪光的金子。

司马迁，曾经遭受惨无人道的宫刑，被朝臣鄙视，为士子不齿。然而，他是一颗忍辱负重的小石子。他博览群书，探索历史规律，踏遍大江南北，寻访名人遗迹，“通古今之变，究天人之际，成一家之言”，著成鸿篇“信史”，光照尘寰。司马迁，西汉朝廷里受尽鄙视的一颗小石子，终成了光照千古的金子，在历史的天空闪烁耀眼的光芒。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经受了命运的淘漉，洗去表面的浮华，杰出的人物呈现出真金的本色：忠贞不渝的苏武，在失败的基因中种植成功果实的爱迪生，扼住命运咽喉的贝多芬，在奔跑中完善自我、超越极限的刘翔……这一颗颗闪亮的金子，闪耀着夺目的光彩。这光彩刺着我们的眼，逼着我们的心，我们顿时心潮澎湃。不要惧怕狂风的怒吼，不要惧怕浪涛的拍打，勇敢地迎上去，脱去那青灰色的石子外衣，放射出最亮丽的金光。

【点评】

本文有三大亮点：一是标题“吹尽狂沙始得金”，化用诗句，富有动感，且能概括全文主旨。二是材料典型而丰富，选用伏尔泰、司马迁、苏武等名人故事、引入内涵丰富的名言警句，展示了作者的文化底蕴，增强了文章的说服力。三是语言有文采，多用排比，句式整齐，富有气势；四字短语构成的短句与长句相配合，富有变化之美。

阅读下面的文字，根据要求作文。

小鲤鱼决心跳过龙门，它向上游使劲地游去，来到龙门边。它一遍遍地跳，可总差那么一点点。这时，一只乌鸦看见了，便飞到河边的树枝上对它说：“你那么笨，又没有翅膀，怎么可能跳过去呢？”小鲤鱼听了很泄气，于是停止了跳跃，打算回家。这时，一只青蛙听到了它们的对话，便游到小鲤鱼身边说：“你别听它胡说，只要你天天来练习跳跃，就一定能跳过去的。”小鲤鱼受到鼓励后，重新树立了信心，一遍又一遍地跳跃着。第二年涨水的季节，小鲤鱼轻松地跃过了龙门。

小鲤鱼的成功，给了你什么样的启示？请据此写一篇作文。

要求：①从材料出发，自选一个角度作文。②文体自选。③标题自拟。④不少于600字。⑤不得抄袭，套作。

【思路点拨】

细读材料，我们就会发现小鲤鱼成功中蕴含着三种因素：一是自己的努力，二是别人的鼓励，三是客观的条件。这三个因素可以衍生出“坚持”、“自信”、“奋斗”、“鼓励”、“条件”、“机遇”等话题，不管写哪一个话题，都要注意与“成功”的关系，否则，就会偏离题意。

带上自信上路

何明灿

在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不渝的罗盘：自信。

——题记

爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天……

听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。作为唯一的女队员，她并不认为比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点一点……潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到不尽的骄傲和自豪。

自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了历史上的那次壮举。

著名指挥家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利地进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，坚持说是乐谱搞错了，裁判警告他不可傲视权威，他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时，裁判都站起来，热烈地鼓掌，恭喜小泽征尔，获得了大奖。

前两位指挥家难道没有发现错误吗？然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。

面对珠峰，潘多用自信翻越；对面“权威”，小泽征尔用自信质疑。让我们踏着他们的足迹，身披一袭灿烂，心系一份执著，带上自信上路，用实力踏平坎坷走向光明！

【点评】

文章用爱迪生的话引出中心论点——自信是成功的秘诀。主体部分用潘多凭自信翻越珠峰、小泽征尔凭自信挑战权威两个事例，两层之证形成一种强势的并列，共同证明中心论点，结构严密，中心明确。

新颖的标题、醒目的题记、亮丽的开头，是作者精心打造的亮点，收到了先声夺人的效果。