从小中写出大来

李秋霞

和平年代的生活似乎太循规蹈矩，平淡无奇了；学生的生活更是这样，从学校到家里，两点一线，循环往复，天天如此，年年如此，所见都是凡人，所历都是琐事。于是，一遇作文，学生就抱怨无事可写；逼急了，便家长里短、闲言碎语，弄出一箩筐树叶、杂草。

其实，小事并非不可以写，甚至还应该提倡写小事，只是不能把小事写成小事，要善于从小中写出大来。

怎么从小中写出大来呢？

首先，要善于思考。所谓“思考”就是对纷繁芜杂、平淡无奇的生活现象作一番由表入里、由果推因的分析。小事中往往蕴涵着大道理，而这个大道理，只有通过认真思考，才能被发现，被揭示。

孔乙己为什么穿着长衫却站着喝酒呢？或者说，他站着喝酒为什么还穿着长衫呢？经过思考分析，就会明白孔乙己虽是个读书人，却没能考取功名而穷困潦倒；或者说，他虽然穷困潦倒，却不愿与劳动者为伍，不愿放下读书人的架子。这样，封建科举制度的危害便被揭示了出来。

如果你发现一个年逾古稀、满头白发的老人，独自躺在河边的柳阴下，悠然的吹着柳笛，你可以想：柳笛是孩子的玩物，老人怎么会玩这东西呢？他是在追忆逝去的童年，还是在歌颂这盛世之春呢？经过这样由果及因的思考分析，这个不起眼的小事不也很有意义了吗？

第二，要善于联想。所谓“联想”，就是由此及彼，由小事联想到相关的大事。由一叶凋零联想到秋天的到来；由自己的茅屋被秋风吹破联想到天下士人皆寒；由一家商店开业联想到经济的繁荣、下岗职工第二次就业；由采花酿蜜的小蜜蜂联想到辛勤劳作的人们；由白杨树一律向上的枝条联想到团结向上的民族精神；由对一只小鸟的关爱，联想到环境保护，联想到中非首脑会议上中国国家主席的庄严承诺……善于联想，我们就能以小见大，把小事做大，从小事中写出大意义来。

第三，要善于艺术设计。一件小事，通过艺术设计，往往可以反映社会风貌和时代特征，用来表现重大主题。这里所谓的“艺术设计”，指的是把小事放到大的社会背景中表现，把常见的事放到特殊的环境中表现，把过去的事放到现实中表现，把这个人的事移到那个人身上表现等等。

例如，把陈奂生蹾招待所的沙发，放到改革开放初期的社会背景中，就使这件小事表现出了那个时期的农民，在物质生活初步改善后，精神境界有待提高的大主题；一个环卫工人每天清扫街道垃圾也许不足称道，但如果写他在一个寒风凛冽、雪花飘飞的凌晨艰难地清扫大街，恐怕就会令人感到环卫工人的伟大和可敬；如果把上世纪60年代初学雷锋活动中的一件小事，放到现在提倡“八荣”，摒弃“八耻”，建设社会主义和谐社会的背景下，这件小事也许就有了现实意义和时代特征。

艺术不是生活的原样照搬，它允许合乎事理的虚构和设计。或者说，正因为这样的虚构和设计，才使粗陋的生活具有了艺术的魅力。

从小事中写出大来，不是矫揉造作，而是因为小中的确有大；不是耸人听闻，而是为了提高读者的思维和认识品质；不是哗众取宠，而是为了提供美味佳肴，给读者以审美愉悦。

[作者通联：河南获嘉县第三中学]