点到直线距离公式的推导真的很繁琐吗？

李　锋　王凤华

反思上述求解过程，实际上运用了解析几何中常见的设而不求、整体代换思想的解题方法，如果教师在教学中善于引导学生发现并解决这一问题，不仅提高学生的数学思维，同时也为后面的直线与圆锥曲线中运用设而不求、整体代换的思想方法打下良好的基础，这就要求我们教师在教学中要善于挖掘教材，不迷信教材，达到用教材教而不是教教材的目的.

作者简介 李锋，男，1975年出生，大学本科，中教一级.多次被评为县优秀教育工作者,县府嘉奖，县学科带头人等荣誉称号.先后在省级以上刊物发表文章50多篇，并有多篇文章在省、市、县获奖.

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