你的微笑是我生命中的礼物

沈於婕

她，安静，少言寡语，坐在教室一角，大家还说她的身上有股难闻的异味，种种原因导致没人理会她。再加上成绩平平，老师也都极少注意她。

我，能干，开朗，是班上一颗耀眼的明星。上课回答问题精彩流利，老师经常对我投来赞许的目光。

我们不是一个世界的人，即使同一个班，也从未说过话。第一次与她的接触是因为一场突如其来的秋雨。

那天下着大雨，因为值日我留下来打扫卫生，可打扫完了，雨还没减小的意思。我等得不耐烦了，冲进大雨，雨水瞬间浇湿了头发。

突然，雨仿佛停住了。“不下雨了吗？” 抬起头，一把伞遮住淋湿的我。转过身，一张熟悉又陌生的脸映入眼帘，嘴笑漾起的微笑清晰可见。

“她！”我定睛细看，原来是那个讨人厌的女孩。

面对突如其来的善意我有些不知所措，但也没有因此顿生惊喜，只有诧异。诧异于这样一个不起眼的同学竟然有这样的善举！

我没有拒绝她，准备跟她一道走，但一群渐渐走近的嬉闹的同学让我陷入了矛盾——要是被他们看到我和她在一起，他们肯定会肆意嘲笑，极其虚荣的我怎能忍受？

他们走得更近了，我下意识地移动了双脚，匆匆地从那把伞下逃离，飞奔进大雨里，没有对她说任何表示歉意的话。当我再回头时，看到她正呆呆地立在雨中，手里还握着那把刚才为我遮雨的灰褐色雨伞呢。

我一定给她造成了很大伤害，我甚至能想象她绝望的眼神和眼角的泪光。但骄傲的我怎么能给她道歉？

从此，我与她依旧如平行线般再无交集，相遇时也只是低着头匆匆走过。

马上要毕业了，这件事也一直折磨着我的神经。为了以后不自责，我终于鼓起勇气给她写了封信。我可以弥补的，也许只是在信中告诉她：“你很善良，也很美丽，祝福你拥有美好的未来。”

再相遇时，她又对我微笑，像上次雨天的笑一样友善，但这次的微笑里是真诚的谅解，也因此放松了我紧张的心。从她的微笑里我也领悟了：平凡的人身上也会闪烁善良的光芒，我不能歧视他们。

我真想对她说：“你的微笑是我生命中的礼物。”

桐乡求是实验中学是我们这次举办现场作文的学校，36个学生参赛，好文章不少，因版面限制，当当反复比较，最终选定了三篇。从对这个半命题作文的补充来看，“那盘棋”、“那把梳子”补得好，新颖，切入角度小，不仅勾起人阅读的兴趣，还易写得具体生动。相对来说，“你的微笑”这个补题就缺少新意了。从内容来看，都能把握赛题的要点，即“生命中的”，写的礼物都对自己有重要影响或特殊意义。“那盘棋”中记录了老师在“我”输了比赛后一个人下围棋的动人情景，以及带给“我”的震撼和影响；不过，老师一人下围棋的情景写得不够细致。“那把梳子”让“我”明白妈妈的爱不容置疑；但妈妈帮“我”梳头的一幕写得粗了点。成绩平平的同学即使被“我”伤害了，还能友善地对“我”微笑，让“我”看到她的善良、宽容。不过，她在雨中给“我”撑伞的情形写得简略了，缺少感染力。