“用教材教”与课外拓展

“用教材教”是课程改革的一个重要理念，与传统的“教教材”不过一字之差，其内涵却有霄壤之别。正是在这一教学思想的指引之下，语文教学更加“开放”，向课外拓展延伸已经成为课堂教学的常态。我们在欣喜于这种变革的同时，也发现在实际教学中存在着一些问题，如忽视学生对文本的理解，过多地补充课外内容，甚至脱离文本随意“拓展”。“用教材教”，重视拓展了，还需要“教教材”吗？本期的三篇文章，会对大家有所启发。