人生三道题等

李　想

中专的最后一年有一门课程叫“人生”。最后一节课，老师说要考试。“三道题目都很简单，”老师笑眯眯地说，“记得父母生日的同学请举手。”片刻，_女生都齐刷刷地举起了手，有几个男生畏畏缩缩地举起了手，又放了下去。

老师继续问：“教学楼里有三个清洁工，谁能叫出其中两个人的名字?”这下大家都傻眼了。三年了，怎么从来没留意过她们?老师接着抛出了第三道题：“你是否打过自己的耳光?”这一回，所有的学生都呵呵地笑了起来。打自己耳光，恐怕只有傻瓜或疯子才干得出来吧。

嘈杂的议论声渐渐平息下来了，老师说话了：“‘人生这门课程，旨在引导我们树立正确的人生观和世界观，教导我们今后如何立身处世、如何成人成才。今天的三道考题。可以说是对同学们做了一个大概的检验。”

“第一题——记住父母的生日。”老师在黑板上重重写下了“孝道”两个字，“孝道教人善良，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。”

“第二题——记住你身边每一个人的名字。”老师又写下了“尊重”两个字，“记住别人的名字，是尊重别人的表现之一，尊重别人才能得到别人的尊重。尊重使人宽厚，基石宽厚方能负重，。人l心宽厚方可立业。”

“最后一题——如果你不记得父母的生日，又叫不出清洁工人的名字，那么，你就该打自己一记耳光了。”老师又在黑板上写下了“反省"z-字，“反省促人进步，有反省才有悔悟，有悔悟才会有进步，才会有成才的可能。”

这三道看似简单的题实则蕴含着丰富的人生哲理：一个人善良与否，决定了他将来是否有用；宽厚与否，决定了他将如何发挥作用；而能否不断反省、不断进步，则决定了他是否能持久向前，越来越有用。

我可以成为你的朋友吗

王发财

2007年11月7日的清晨，芬兰图苏拉镇约凯拉中学的老师金·基乌鲁在班里点名，发现学生奥维宁又没有来上课。询问了几声，同学们都是一副漠不关心的样子。即将下课时，奥维宁突然出现了。只见他持一把手枪，叫嚷着冲进教室：“你们没有一个人是我的朋友，我要杀死你们!”

原来，一年前奥维宁的母亲因酗酒和卖淫染病去世，在当地引起了不小的轰动。因此，奥维宁经常成为同龄人嘲讽的对象。同学们不仅不跟他一起游戏玩耍，更有甚者，还经常欺负和殴打奥维宁。慢慢的，他变得沉默寡言，愈发孤独自卑。他总把自己关在屋子里，玩血腥的电脑游戏，与同龄人越来越格格不入，思想变得极端，自称最欣赏的是希特勒。他在校园网上所用的用户名都是德语“Sturmgeist(风暴般的思想)”。

奥维宁在校园视频网站上发布了一段名为“约凯拉中学大屠杀”的视频，预示要向所有的人复仇，但只要他们能对自己过去的行为道歉，仍然愿意和他成为好朋友，他就可以既往不咎。同学们看后都嗤之以鼻。

看奥维宁持枪站在门口，同学们还以为他在开玩笑，但紧接着枪声响起……这起事件中，10多人遇难，20多人受伤，其中包括紧随赶到的学校护士和女校长。最年轻的遇难者只有15岁，最年长者为51岁。随后，奥维宁开枪自尽。这起校园枪杀案震惊了芬兰全国上下。

在芬兰，居民拥有枪支十分常见，但恶性暴力事件非常罕见。从1987年芬兰开放个人枪支使用至今，全国只发生一起校园匕首伤人事件，且无人丧生。时隔20年，此次约凯拉中学惨案成为该国历史上最严重的校园枪击案。

就在人们为奥维宁的行径疑惑不解的时候，警方在奥维宁的住处找到了他留下的一份遗书，上面只简单地写了一句话：为什么没有一个人和我成为朋友?

当警方把这份遗书公布后，小镇上的人们陷入了深思。图苏拉镇镇长专门召开新闻发布会说：“对不幸者来说，最残酷的打击是对他的不幸的熟视无睹和无动于衷。我们这里本是一个安宁的地方，从未有类似事件发生，今后也不希望再发生此类惨案。”

芬兰总理马蒂·万哈宁也于次日发布全国性电视讲话：“枪击事件是一起‘令人极其伤心的悲剧，但更为可悲的是怜悯情怀的群体性缺失。一个不具有怜悯心的人，是断不会懂得珍爱自己，更谈不上去关爱和扶助别人的。如果一个社会，一个民族，一点点丢掉它的怜悯心。最终丢掉的将是社会良知和道德文化的灵魂……”

马蒂·万哈宁总理最后说：“我决定，从今日上午开始，全国降半旗两日。悼念惨案中的受害者，并衷心地希望在此时此刻每个公民都能对身边的人亲切友善地说一句话——‘我可以成为你的朋友吗?”