“官、打、令、贼”

何　捷

这是一个非常古老的游戏，何老师小的时候就和许多小伙伴们一起玩过。今天我将它引进我们的作文游乐场，请大家和我一起分享快乐的童年时光吧。

游戏准备

几张小纸条。

游戏过程

1．划分角色。先请出四个小伙伴作为第一轮玩家，其余的就作为现场记录和观众吧。何老师在四张纸条上分别写上“官、打、令、贼”四个字，供大家来抽取。抽到“官”字的扮演大法官，负责审判并且给抽到“打”字的人发令：抽到“令”字的人负责猜测谁是“贼”。猜得准，“官”就罚“贼”，猜不准，惩罚就落到自己头上了；“打”和“贼”不说大家也能猜到，一个扮演“执法者”，一个什么都不需做，只要别太早暴露身份就好了。

不论是什么游戏，清晰地介绍玩法、规则都是首要的。只有介绍清楚，让读者看得明白，才能吸引更多人参与。所以，大家可别小看这一段的写作哦，力求文从字顺。

2．进入角色。接下来就是游戏时间啦，请四个小伙伴依次摸纸条，摸到之后要冷静。特别是摸到“贼”的小伙伴更要做到不动声色，要知道“令”可是用察言观色法来判断谁是“贼”的。至于“官”和“打”两位也请不要太过得意忘形，以免表情过于丰富被人误认为是“贼—了。好吧，猜测即刻开始，描写也随即展开。

在这个环节，玩和写几乎是同步进行的。这个游戏是练习人物神态、心理描写的大好机会。大家一边玩，一边逐一观察、推断、描写，答案公布之后可写得更丰富。有的小伙伴因顺利过关而喜形于色，有的因没能逃过一“劫”被实施惩罚而愁眉苦脸，不管是什么结果，都是我们现场采写作文所需的最鲜活的素材。

3．跳出角色。“当局者迷”，参与游戏的小伙伴很容易沉迷于角色之中，享受游戏的乐趣而忽略了写作。因此，在第一轮游戏之后，所有小伙伴都要跳出角色扮演，围绕着游戏过程展开一个讨论。话题可多了；寻“贼”技巧、隐藏技巧、法官的执法苛严程度、受罚心态等。讨论越充分，写起来内容就越丰富。讨论之后大家都成了有经验的“老手”了，那时再参加第二轮游戏也不迟啊!

何老师唠叨两句

很多看似古老的小游戏都非常有趣大家不妨在空余时和自己的长辈们聊一聊，让他们回忆起这些游戏来，教会我们一起玩，一起分享快乐。这样我们既能和长辈沟通，又能丰富自己的课余生活，一举两得。