猴王授艺保家园教案设计（水平二）

　　一、指导思想
　　
　　为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合中年级学生心理、生理和认知规律等特点，本课采用，多层次、多目标进行教学，培养学生的求知欲望，充分发挥学生的想象力，运，用小组合作、探究学习等多种教学方法，培养学生自主选择、自主学习、自我评价的能力。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟、悟中有创，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。
　　
　　二、设计思路
　　
　　本课的教学对象是四年级学生，具有初步的自控能力和认知能力及自学、探究能力。所以，针对这一特点，本节课以群猴学艺，赶走大灰狼，保卫家园为主线，故事情境教学、三自教学等几种体育教学的合作模式贯穿课堂。同时教师以灵活创新的语言和教法引导学生创造性的学习，真正发挥学生的主体作用，使他们成为课堂的主人，从中体会到体育的乐趣，产生学习欲望。
　　在教师启发、诱导下，通过动物模仿、自主学习、小组合作学习，让学生自我体验、自我评价、分组评价、师生互评，使学生发现问题、解决问题，在课堂教学中体验到参与的乐趣、成功的喜悦。
　　
　　三、教学目标
　　
　　通过情景教学，创设良好的学习环境，使学生在活动中掌握正确的投掷方法；在练习中培养创新能力，自主探究，团结协作，互助友爱的学习习惯。
　　
　　四、教学内容
　　
　　1. 掷垒球——群猴学艺。
　　2. 游戏活动——群猴保家园。
　　
　　五、重点与难点
　　
　　1.重点：蹬地转体、肩上屈肘、向前挥臂。
　　2. 难点：动作连贯、协调。
　　
　　六、教学过程（见表1)
　　
　　
　　七、教后反思
　　本课在设计理理念上，力争能体现出新课标的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，激发学生对体育运动的兴趣，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，使学生在“玩中学，学中玩”，游戏中锻炼体能，勇于克服困难，善于合作精神。
　　纵观整堂课，我感到有所欠缺的是队伍的调动方面及个别学生的转体屈肘不够纯熟，动作较生硬，这有待下次课得以完