体育教学中潜在的危险因素剖析及预防措施

　　目前，在体育教学中，体育教师往往只注重显性的危险，对潜在的危险还没有引起足够的重视，这往往是造成突发伤害事故的重要原因之一。体育教学中潜在的危险因素很多，总体可分为内部因素和外部因素两种。
　　
　　一、体育教学中潜在的内部危险因素剖析
　　
　　1．思想因素
　　主要包括重视程度、安全意识、生活习惯和运动行为等。重视程度和安全意识已被人们普遍认识，多已成为显性的危险因素，本文不做剖析。生活习惯和运动行为是学生内心活动的外部表现，这种心理活动有时隐藏的比较深，不容易被发现，一旦表现出来，会产生意想不到的严重后果。从表面上看，生活习惯和运动行为似无何种危险因素，也常不被教师所重视，但从时有发生的体育课上由学生嬉戏打闹所引发的伤害事故中不难看出，很多这类突发性的伤害事故，都与学生的生活习惯和运动行为有密切关系。因此，对学生的生活习惯和运动行为的规范，也应作为体育教学不可或缺的组成部分。
　　
　　2．生理因素
　　主要包括身体素质、生理机能和运动负荷能力等。身体素质和生理机能对学生抗运动负荷能力有直接影响。良好的身体素质和生理机能能够提高抗负荷能力，从而减少伤害事故的发生，相反，就会引发伤害事故。由于目前学生的身体素质普遍下降，抗负荷的能力也普遍低下，体育课上运动负荷稍大一些，就会造成部分学生超负荷运动。这种超负荷运动很容易造成这部分学生的拉伤、扭伤，甚至骨折，因而，具有很大的潜在危险性。所以，预�体育教学中的伤害事故，必须提高学生身体素质。
　　
　　二、体育教学中潜在的外部危险因素剖析
　　
　　体育教学中存在众多的外部危险因素，诸如：器材损坏、身体疾病、师生着装、双脚离地和高速运动等。其中器材损坏、身体疾病和师生着装等本身就存在显而易见的危险，属于显性的外部危险因素，已倍受教师和学生的重视，本文不予剖析。双脚离地和高速运动本身属于潜在的外部危险因素。这种潜在的危险因素，也极易发生伤害事故。
　　
　　1．双脚离地
　　凡是双脚离开地面再回落的动作，都具有潜在的危险，一旦这种危险发生，便有很大的伤害几率。双脚离地后，人体处于无支撑状态，很难控制平衡，一旦遇到外力或失控，就会失去平衡而摔倒。双脚离地越高，回落的速度越快，落地的冲力越大，其造成伤害的几率就越大。双脚离地可以分为有意识和无意识两种：
　　1 )有意识双脚离地。有意识双脚离地是事先有准备的、可控的和有目的地使双脚离开地面的行为。这种双脚离地是奔向一定目标的可控动作。双脚离地的高度、回落的速度和力量都是人体能够承受的，一般不会造成伤害。比如：原地双脚跳、跳绳、跳皮筋等。有些看似安全的运动项目，但如果掌握不好，会造成事先无法预料的伤害。比如：跳起抢篮板球属于有意识的双脚离地，一般没有危险， 但回落时落到对方脚上就会造成伤害，轻者踝关节扭伤，重者造成骨折。再有，所有在器械上完成的动作，都属于有意识的双脚离地的运动，都潜在着危险。这种潜在的危险与器械的高度和形状有直接关系。一般器械越高，动作越简单其危险系数越大，造成伤害的程度也越大。相反，器械越低，动作越复杂安全系数越高，造成伤害的程度越小。单杠和双杠相比，单杠比双杠高而且相对简单，所以，单杠的危险系数要大于双杠。
　　2 )无意识双脚离地。无意识双脚离地是事先无准备的、不可控的和有目的或无目的地使双脚离开地面的行为。这种双脚离地属于不可控动作，双脚离地的高度、回落的速度和力量一般不受人的控制和超过人体能够承受的范围，相对危险系数大一些，一般都能造成不同程度的伤害。比如：足球跳起争头球受外力失控落地、器械意外脱手、腾空重心不稳等类似的运动，一般伤害程度都比较大。
　　双脚离地的伤害属突发事件，具有不可预见性，往往伤害程度相对比较大。因此，在体育教学中，凡是有双脚同时离地的运动都需引起广大教师的高度重视。
　　
　　2．高速运动
　　凡是按一定速度运动的物体都具有一定的惯性，速度越快惯性越大，惯性越大危险度也就越高。体育教学所承接的体育项目，多数都是在高速运动中完成的，而这种高速运动在体育教学中很难控制， 也极易发生危险。如快速奔跑时相互冲撞后摔倒、在器械上做动作突然脱手等特定的条件或环境下，往往会造成轻重不同的伤害事故。高速运动发生的危险一般都属突发事件，而且多数都发生在2人或2人以上群体无序运动中，这就要求在教学中，教师要严密周到地组织课堂教学，避免上述危险发生。
　　
　　三、体育教学中危险因素的预防措施
　　
　　1)规范学生运动行为，减少伤害事故应从规范教师教学行为做起。教师应该以身作则，以科学规范的教学，来规范学生的运动行为。建立健全课堂常规，改变学生的不良行为。
　　2)提高学生身体素质，预防伤害事故。良好的身体素质不仅是完成各种复杂技术动作的保障，而且对于提高学生的抗负荷能力和有效预防伤害事故都起着重要作用。
　　3)对潜在的伤害事故要有预见性并加以防范。对于有双脚离地、高速运动和器械练习等难于控制，而且危险性较大的运动，教师必须预先想到并考虑好采取针对性的预防，提出要求并讲明注意事项。另外器械项目还要加强保护和帮助。
　　（辽宁锦州高等师范专科学校12100