网络，家校合作的新桥梁

　　网络作为传递信息的新型媒介在当今社会扮演着越来越重要的角色，其开放性和交互性突破了学校与家庭之间传统的沟通模式。利用网络优势，扩大与家长的交流范围已具备了现实的可操作性。
　　
　　一、网络的普及为家校合作网络化提供了可能性
　　
　　在现代社会中，网络与人们生活的联系日益紧密。目前全国家庭电脑普及率达15%，杭州、北京、上海分别达到41.1%、38.1%和36.7%。我国的网民数更是惊人：中国互联网络信息中心（CNNIC）2006年1月17日发布的《第十七次中国互联网络发展状况报告》中表明：截至2005年12月31日，我国网民人数达到1.11亿，网民普及率达到8.5％，其中，城市网民普及率为16.9％。由于电脑的高普及率，很多学校、家庭纷纷使用多媒体电脑、互联网对青少年进行教育，这为家校合作的网络化提供了极大的可能性。
　　我国手机用户的数量已达3.93亿，在不久的将来其普及率将达到50％，在发达地区普及率将超过80％。家长、教师拥有手机已是普遍现象，这也为利用网络短信进行家校合作提供了现实的可操作性。
　　
　　二、利用网络进行家校合作有现实的必要性
　　
　　现代社会的家庭生存压力大增，家长们工作繁忙，传统的家长教育形式已不能完全满足现在家长的需求。因此，中小学校通过开通网上家长学校等方式开展教育可以使忙于工作的家长灵活地选择学习时间和学习内容，增强实效性。此外，设置合适的具有吸引力的网上栏目，有助于调动家长学习和参与配合子女教育的积极性。
　　在家校合作中，相互间信息的及时传递、交流是产生合力的重要前提。但由于家长很难抽出足够的时间与学校、教师和其他家长进行交流，在很大程度上阻碍了家校合作的发展。通过学校网站可以为学校和家长提供一个交流的平台。此外，家长对学校的管理、规章制度等方面提出自己的意见，也有助于学校做出符合本校实际的各种决定。
　　
　　三、利用网络进行家校合作的主要内容
　　
　　每所学校都可以建立自己的家长学校网络主页。校园主页可为广大师生、家长及时提供各种信息，主要表现为：
　　首先，在家长教育领域方面，中小学校可以通过网上家长学校向家长进行相关教育，如介绍国内外优秀的家教经验，讲授教育学、心理学等方面的基本知识，组织专家或教育工作者与家长在线座谈等。苏州市教育局和苏州市妇联主办的网上家长学校(www.jxllt.com)，就包括父母课堂、家教百花园、专家在线、家长沙龙、家校路路通、家教论坛等。
　　其次，在家校、家师、家长、师生交流方面，家长通过登陆网站可以便捷、准确、全面地了解孩子在学校的情况，增强家教的目的性。班主任、任课教师可以利用网络随时和有移动通讯工具的家长用短信联系（如苏州的家校路路通）。家长还可以在网页的“家长频道”中互相交流教子方法与经验。班主任则可以通过网络化班级管理来加强师生的交流。
　　再次，家长可以参与网上管理。在网上开设校长信箱、家长论坛等栏目，一方面可以使学校及时了解家长、学生的需求和困惑，及时解决；另一方面，家长、学生可以自由地发表对学校管理、教育教学的意见和建议，主动参与学校教育，从而进一步密切学校与家庭间的合作。
　　最后，可以进行网上调查研究。针对家教的难点、热点问题，进行深入的社会调查并开展理论研究，如通过“网上家长观念调查”等形式深入调研，可以使教育方式更有针对性和实效性。
　　
　　四、家校合作网络化过程中应注意的问题
　　
　　网络在现实中有它不可代替的优势，但作为一种新兴技术，自然有其不足之处。在家校合作的应用中，我们应扬长避短。具体说来，需要注意以下几方面：
　　1.传统的交流方式不可摒弃
　　传统的家长委员会和家长学校一直以来发挥着无法取代的重要作用，家访、家长接待日、座谈会、家长听课日等丰富多彩的家校合作活动能建立起教师和家长之间双向交流的互动系统，这是网络所无法替代的。因此，应将互联网与传统的交流方式相结合，两者优势互补、相互促进，进一步提升家校合作的质量。
　　2.网络信息应及时更新
　　很多学校网站建立起来之后缺乏及时更新。这样一方面会降低网络的实效，达不到网络应有的预期效果；另一方面也会挫伤家长的积极性，降低他们的参与度。还有的学校网页虽建立了相关栏目，但却缺乏技术支持，这种名存实亡的现状极不利于家校交流。因此，要及时对网络信息进行更新，才能真正充分发挥互联网等现代教育技术信息量大、交互性强等优势。
　　3.利用多种渠道加强网络建设
　　网络建设单靠学校的力量发展必然受限，这就需要加强社会、家长等的支持力度。因此，学校应积极寻求社会相关部门的帮助，如江苏的第一所网上家长学校(www.jxllt.com)就是由苏州市教育局、苏州市妇联、江苏移动通信有限责任公司苏州分公司、苏州市东大智能系统工程有限公司四方组建的开展家庭教育的工作平台、宣传平台和学习平台。只有将各方力量都调动起来，才会达到网络家校合作的最好效果。
　　总之，网络技术的日益发展，给学校的家长工作带来了许多便利条件，网络形式的家校合作将成为一种重要的家校合作方式。中小学应该根据自己的实际情况，充分挖掘、合理利用网络资源，使其成为家校合作的新桥梁。
　　（作者单位：山东曲阜师范大学教育科学学院）