我的“特别训练课程”

张　玮

我的爸爸是一位老师，他对我的学习和其他方面的要求特别严格，还给我安排了“特别训练课程”。

每天，我的“特别训练课程”从早晨起床就开始了。

早晨六点半，我家会准时响起一段优美的音乐——那是爸爸给我发出的起床“信号”。音乐大约持续10分钟。在这10分钟内，我的任务是——起床。如果我不能准时醒来或醒了以后赖床的话，爸爸就会对我采取“非常措施”：他会一边轻轻地捏住我的鼻子，一边念叨“朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时”或其他“名言”，直到我乖乖起来为止。

起床后，紧接着我要完成整理床铺、洗脸、刷牙的“课程”。爸爸说要从小培养我的自理能力，力所能及的事情不要依赖大人，要学会自己管理自己，将来才能“有出息”。

随后，爸爸给我安排的是30分钟的“早练课”。爸爸把录音机打开，放起音乐，或者配乐诗词，或者配乐散文等。这时，我可以即兴运动，可以在屋子里，可以在院子里，或蹦或跳，或跑或舞，自由发挥，随兴而为。爸爸呢?有时会在一旁当“观众”，有时会和我一起“发疯”。长时间坚持下来。我的身体得到了很好的锻炼，同时，在不知不觉中学会了不少的乐曲，背会了不少的诗词、文章。爸爸说，这叫“一心多用，一举多得”。

上午、下午我要到学校去上学，爸爸则要到学校去上班，我暂时摆脱了爸爸的“统治”。爸爸鞭长莫及，只好任我“自由生长”。不过，他有时会打电话给我的班主任，询问我的在校表现，让我“大意不得”。爸爸说，“孙猴子”别想跳出“如来佛”的手心!

下午放学我回到家，爸爸也回到了家。完成老师布置的作业并由爸爸“验收合格”后，我的“特别训练课程”又开始了。

课外阅读是爸爸为我安排的重点“必修”课程。我有一个自己的书橱，里面放满了各种各样的图书，有《十万个为什么》《中华上下五千年》《世界著名童话选》《唐诗宋词精华》《小学生优秀作文选》，还有儿童版《古文观止》《论语》等，可谓“丰富极了”。每天傍晚完成作业后到吃晚饭前这段时间，大约有一个小时，是爸爸给我规定的“读书时间”。这时，我可以选择自己喜欢的书，自由阅读，尽情享受读书之乐。爸爸也不闲着，他会拿出他自己的书，坐在我旁边“伴读”，同时充当我的“随身顾问”，随时解答我遇到的问题。有时，我和爸爸会因为某个问题展开争论，争得面红耳赤。最后当然是爸爸“取胜”的时候多。不过，随着我读的书越来越多，“学识”越来越“丰富”，爸爸有时也会“败”在我的手下，大呼“弟子不必不如师，女儿不必不如父”。这使得我读书的兴趣越来越浓。大量的阅读丰富了我的课外知识，开阔了我的视野，在不知不觉中提高了我的阅读能力和写作水平。我的作文经常被老师当作范文来读，我的语文成绩总是排在前几名，这都要归功于爸爸为我开设的“课外阅读课”啊!

晚饭后，大约半个小时，是属于我“自由活动”的时间——看电视、玩电脑游戏、小制作……我都可以“为所欲为”，爸爸一律不加干涉。爸爸说，只会玩的孩子，不成器；不会玩的孩子，不成才。学习的时候要专心，玩的时候要开心。“自由活动时间”可以尽情地玩，开心地玩!看来，爸爸也是挺善解人意的嘛!

你知道爸爸给我规定的最后一项“训练课程”是什么吗?——“九点整，按时睡觉”。当然要按时睡觉了，你想，紧张了一天能不累吗?况且，第二天早晨还要“按时”起呢!不然的话，爸爸又会捏着我的鼻子念叨“朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时”了。哈哈!

“特别训练课程”，亦学亦乐，健身益智，我喜欢!

(252600山东省临清市刘垓子中心小学六<1>班)