意胜则文高

陆晨阳

千古文章意为高。立意是写作的关键，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。那么作文究竟该如何立意呢？笔者将从以下五个方面进行阐述，希望能对同学们有所帮助。

一、以小见大，见微知著

在文章写作过程中，善文者，虽然选取的是日常生活中的小事，却能表现出重大的思想意义。鲁迅先生的《一件小事》就是采用这种方法，文章通过写“我”和人力车夫对待“老女人”的态度，表现了车夫勇于负责、正直无私的高尚品格，还表现了自我解剖的精神。2004年浙江有一篇高考佳作《用人文素养写生活》，作者选用了两个材料：一是一个留学新加坡的中国学生，在即将登上回国的班机时，被机场拒之门外，理由是他还有两本在国家图书馆借阅的图书尚未归还；二是一个德国的高材生，四处寻求就业机会，却四处碰壁，原因是他的档案中记录了他两次在公交车上逃票的经历。文章选用的借阅图书未还、公交车上逃票两件事可谓小，然而，从中反映出来的问题却很大：人文素养与个人发展密切相关，一个人的健康发展离不开人文素养的积淀与培育。这就探到了事物的本质。

二、综合比较，善于类推

现象其实是事物的各个片面和表面特征，是事物的外部表现，事物的本质都要通过一定的现象表现出来。所以我们有必要对大量的现象及其联系进行深入的、全面的分析研究和综合比较。同学们要善于类推，在剖析事理的基础上，反映现实生活，从而挖掘出发人深思的本质内涵，推进文章论证的深度。如以“镜子”为话题写一篇文章，假如你的立意定位在其表面层次——实物“镜子”上，那么它的层次就不高，思想也不够深刻，这样写出来的文章也就毫无个性而言。如果你的立意定位在“镜子”的比喻义上，如写出“以高尚的品格作镜子照出卑劣的灵魂”等深层内涵，那无疑是高人一筹的。

再如2002年的话题作文“心灵的选择”，下列文章的立意就抛弃了其一般层面，紧紧扣住了“选择”的深层内涵，从而取意千秋，文采飞扬。四川考生的《生命之床》是一曲母亲以死为生的伟大颂歌，文中“母亲”“放弃我，保全你”的选择光彩夺目；山东考生的《选择，别无选择》则赞美屈原选择死，司马迁选择生，生死选择不同，但同为人杰。

三、由实到虚，开掘本质

这是指选取材料不能仅仅看事物的表象，而应该揭示它蕴含的精神实质。比如有一篇文章写到两名记者想测一下“文明国度”新加坡的法规意识，故意在交通中闯红灯。结果意想不到的事发生了，所有的汽车司机都停下来给他们让路，有的甚至招手致意。他们后来了解到，在新加坡，一旦你闯红灯，说明你一定有什么紧急的事要办，因而司机们都让你先行，这不是一种规定，而是新加坡人长久以来形成的一种习惯。作者选取了在新加坡“闯红灯”这样一件“实事”，但并非就事论事，而是充分发掘这一事实背后的精神实质。所有汽车司机的让路行动，实际上是“人文素养的约束”，体现了高度的人文精神和先进的人本理念。这样文章就由实到虚，开掘到了本质意义，令人深思。

四、由果导因，追根溯源

我们知道了事情的结果，这是知其然，而知道原因，才算知其所以然，认识才会有深度，也才会得出本质性的结论。如一篇高考佳作《人生的斗士》就着力在多层次的比较中，树立霍金的崇高形象，突出其优秀品质；又在分说后归纳总结，揭示原因，进而由事业上的成就过渡到对霍金精神品质的全面论述。这样更有利于揭示人物的人格魅力和本质精神，从而给人留下深刻的印象。

五、反弹琵琶，立意出新

所谓“反弹琵琶”，是指文章立意时，打破思维定式，对于所需要表现的主题，不是从正面开掘，而是反其道而行之，从相反的方向探究思考，引出论题，展开论述，从而确立新观点，阐发新见解。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”往往被人们用来比喻一种坚定执著、无私奉献的精神，并且这种意向在人们的心目中已是根深蒂固。但我们一旦运用逆向求异法，便可得出一种崭新的立意：蚕一生都在作茧自缚；蜡烛在燃烧的同时，也在流泪，它的内心充满了委屈和怨恨。这一立意，显然新颖别致。

有一篇以《历史，从那一夜开始》为题的满分作文，作者把笔触聚焦在司马迁受刑前的那个“暮秋之夜”，点明“真正的勇敢不是为了小事死去，而是为大事卑贱地活着”的主题，这种把勇敢和卑贱放在天平两端，构思既大胆又独特，给人耳目一新的感觉。

当然，“反弹琵琶”也不可乱用，对于一些道德准则或传统美德方面的立意，如“诚信”、“勤奋”、“孝敬”，等等，切不可反其道而行之。

作者单位：安徽省合肥市瑶海区琅琊山路琅琊小区