感恩父母

　　【活动准备】
　　
　　1.照片，父母的简单情况，家庭生活中的事2～3件。
　　2.音乐，录像资料。
　　
　　 【活动过程】
　　
　　一、情景导入
　　放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
　　1.同学们，你们知道这首歌的名字吗？
　　2.听到这首歌时，你心里有什么感受？你的心情怎样？你的脑海中出现了哪些情景?
　　3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？
　　
　　二、情感体验
　　 同学们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处，去寻找我们的爸爸妈妈。
　　1.心理游戏
　　(1)准备活动：使身体放松，最后达到轻松自然的状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这时提醒学生可以趴在桌子上，或靠、躺在椅子上，总之，怎样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻地闭上眼3p7FRVr+FcqM7oFKsRCyLXC5I4qNhYozBqsP+T1YOD8=睛。
　　(2)活动开始（心理暗示）
　　现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静地停一分钟。（很轻的婴儿的啼哭声响起）那一天，随着啼哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下……我躺在妈妈身边……妈妈看着我……慢慢地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿衣服了。
　　那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了，那天，妈妈送我上学，第一天上学时，走进学校真神气……有一天你病了，爸爸妈妈………
　　那天，下着大雪……炎热的夏日……公园里……
　　那天，你在写作业，那天你得奖了……（停顿一会儿，给学生充分想像的时间）……渐渐地，你长大了，长高了，小男孩儿变成了英俊少年，小不点儿变成了漂亮的小姑娘，那个少年，那个姑娘轻轻地走到爸爸妈妈面前。
　　请看一看，他是什么样子？和你一样吗？请同学们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？
　　游戏结束后，学生慢慢地回到现实情景中。
　　2.请同学们跟小组的同学说一说，在游戏中你看到了什么？现在心里有什么感受？
　　3.在我们的生活中，父母把无私的爱给了我们，许多同学都想讲一讲，下面在小组内向同学讲讲父母的两三件事。（小组讨论）
　　4.在讲父母事情的时候，你的心情怎样？有什么感受？
　　5.听别人讲父母的事情时，你又是什么感受？
　　
　　 三、激发情感
　　1.每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们都能克服困难，幸福地生活，快乐地工作。你愿意向同学介绍一下自己的父母吗?（分小组讨论）
　　2.谁愿意介绍一下你的父母（不指名，自动上台）
　　3.你认为你的父母是一个什么样的人？你在说这句话的时候心情怎样？
　　
　　四、暗示导行
　　 1.如果你的父母就在你面前，你想对他们说什么？
　　2.你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？
　　（小组内讲一讲为父母做过的事情）
　　3.你现在心里是一种什么感受？
　　4.爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩，让我们用心一起去回报我们伟大的父母。
　　师生一起做手语操——感恩的心。
　　（作者单位：北京市大兴区黄村镇第一中心小学）