认识自己

　　【活动目标】
　　
　　 1.通过一系列假设，让学生能够认识自己是与众不同的。
　　2.通过游戏，让学生了解自己真正想要什么。
　　3.通过写有关自我的小诗，让学生全面地认识自己，坚定信心，相信自己是独一无二的。
　　
　　【活动过程】
　　
　　 一、导入
　　 你，是什么？会什么？想要什么？能够做什么？了解自己是人生的第一课！
　　决定一个人层次、境界、地位的高低，全在于大脑中的那个“我”。
　　认识自己，扮演自己，实践自己，即是成功；不认识自己，想扮演他人，即是失败。无知，会让你痛苦地走一辈子冤枉路，自知，是人生的第一步！
　　
　　 二、我是与众不同的
　　 通过一系列假设，即使面对相同的假设，每个学生的选择或者原因都是不同的，让学生了解自己是独特的、与众不同的。找学生分享一下。
　　 1.假如我是一种植物，我愿是______
　　 因为
　　 2.假如我是一种动物，我愿是______
　　 因为
　　 3.假如我是一种乐器，我愿是______
　　 因为____________
　　
　　 三、我想要什么
　　人生很多时候要面临选择，但很多人都不知道自己究竟想要什么，所以在选择的时候彷徨、无助、不知所措，所以希望通过今天的一个小游戏——一个心灵的游戏帮助大家了解自己，了解什么对自己最重要，自己到底想要什么！
　　在一张白纸上写下五样自己认为最宝贵的东西，可以是物品、人物、动物、植物，可以是情感、信念和理想，只要认为重要就可以。然后通过老师的指导语，再一样一样放弃，直至留下最后一个，这就是你最宝贵的东西。
　　
　　 四、我是独一无二的
　　 每个人都以下面的形式，写一首描写自己的小诗，也可以适当修改，进一步来了解自己，写过之后你一定觉得自己也很了不起，“我是独一无二的”！
　　第一节
　　我是（我所具有的两种品格）
　　我好奇（我所好奇的事物）
　　我听见（一种想像的声音）
　　我看见（一种想像的景象）
　　我愿（一个实在的愿望）
　　我是（重复本诗第一行）
　　第二节
　　 我假设（我想假设的事物）
　　我感到（一种想像的感觉）
　　我触到（一种想像的触觉）
　　我担心（实在令我烦心的事情）
　　我哭泣（令我非常担心的事情）
　　我是（重复本诗第一行）
　　 第三节
　　 我明白（我认定为真的事情）
　　我说（我相信的事情）
　　我梦想（你梦想的事情）
　　我试图（我真正想努力做的事情）
　　我希望（我真正希望的事情）
　　我是（重复本诗第一行）
　　 找学生分享一下！
　　最后，以一个自信心小游戏来结束今天的课程。每个人都估计一下自己一分钟能鼓掌多少次，然后计时一分钟，看看实际情况和自己的估计有多大差别。以往很多人都会低估自己的能力，通过这个游戏使我们能够真正的了解自己，认识自己的潜力，在今后的学习和生活中不断深入认识自己，挖掘自己的潜力，成为成功的人！
　　（作者单位：北京市大兴一中）