从1905年满清五大臣游历欧美14国考察宪政,到2006年官员们蜂拥韩国学习“新村运动”,中国官员的留洋潮大致算来恰逾百年。
中国的近现代史,也是一个取外国之经,为自己输血换血的历史。每一个时期留洋目的地和学习内容的变迁,也折射了中国治国理念的演变。
但是,留洋历史的延伸,并不必然代表着治国理念、知识和技术的良性积累。而纵览中国官员学习目标的变迁,也有日益以技术学习代替制度学习的脉络。因此,百年后我们仍然需要反思,我们应该向谁学习?我们应该学习什么?以及更重要的,如何将学习所得应用于中国的现实和未来?