我的教子观：何必非要拔尖！

子　子

我不要求孩子成为最好的，达到良好就可以。但这并不代表我不去培养他，相反，我懂得了量体裁衣，这样才会创造更适合他的人生，让他的心灵更健康，性格更从容。

曾看过一篇文章叫《良好人生》，受益匪浅：作者是一个性格很好、不愠不火的人，她说当年父亲培养她时，没有对她提出过高的要求，反而经常跟她说：“你不必追求优秀，在你现有这个水平线上做到良好就可以了。”所以，她学习从来没什么压力，她对自己的要求就是各门功课良好，结果，高中毕业后，她因为没有负担，轻轻松松地考上了重点大学。以后的生活因为要求不高，过得反倒从容自在幸福。

我们常常看到，现在很多父母动辄让孩子上各种辅导班、报各种乐器班，想把孩子都培养成“哈佛男孩”、“哈佛女孩”，培养成莫扎特，他们从来不会自问，每个孩子的天赋都不一样，那有多大的可能性？

儿子幼儿园六一要搞朗诵比赛，院子里有个小朋友童童跟儿子在一个班，他妈妈看到我时问：“听说他们班还有两个单独表演的节目，你的孩子参加了吗？孩子从小就要出类拔萃，不然就输在起跑线上了。”表演时，儿子在孩子群中读得摇头晃脑，我在下面使劲鼓掌，竖大拇子，孩子会就行了，何必非要拔尖！他快乐就好。童童跟另外一个小朋友单独表演，他的表情怯怯的。看来，硬逼孩子还真不行。

儿子快4岁了，回想起这几年来的起落，我曾经也有些急功近利，但我很快调整过来了，因为那样我自己不快乐，何况孩子，孩子毕竟是孩子啊。

儿子1岁时，我制作了各种小卡片，热血沸腾地让儿子认字，可是他好像不感兴趣，而认的字很快就忘掉了。后来，我改变强迫他认字的方式，尝试着慢慢培养他的阅读习惯，果然，他很喜欢和我一起看书，经常指着方块字问：“妈妈，这是什么字？”我仍然不要求他非要认多少字，但他在阅读中学会了不少。

儿子曾经不够大方，从来不会主动叫人，别人逗他时他会有些逆反心理，开始时我很尴尬，别人会怎么想？事后我批评过他很多次，软硬兼施，但效果仍不佳。后来，我想，何必呢？孩子是有天性的，我不必跟别人比。于是我对他说：“以后你不想叫人可以不叫，点头或微笑就可以了。”此后，再碰到别人时，我表现得很坦然，不再勉强他叫人，儿子很自由，有一次居然说了一句“hello”。当你不要求时，他反而自己懂得了。

星期天，儿子没有参加任何补习班，我和先生带着他去郊外玩，放风筝，爬山，一家人坐在草地上喝酸奶吃面包，他会摘下叶子看纹路，闻泥土的香味……我会在下雨天撑着伞带他散步，踩水玩。休假时，我会带他去真正的农村，喝井水，看鸡鸭鹅，和流鼻涕的农村小孩一块挤在屋檐下晒太阳，吃大海碗的饭，儿子可开心了，性格越来越开朗，很爱笑，一点都不拘泥。

我们家会养各种小动物、小金鱼小兔，儿子在家里有很多可以干的事，忙得很。我认为，孩子快乐就很好了，至于要不要成为最棒的孩子，我从来没有想过。我告诉孩子，人活着就要快乐，快乐是一种品质，什么事尽力而为就可以了，做不好也没关系的。

因为要求不高，我们的家庭生活很轻松，休息的时候大家就出去玩，每个人都没有焦躁的表情，这就是一种良好的人生啊。

我更加相信，很多东西是不能按自己设计的高标准去要求孩子的，放低要求，他反而成长得更快。我对儿子不抱过高的希望，不要求他成为最好的，但这并不代表我不去培养他，相反，我懂得了量体裁衣，这样才会创造更适合孩子的人生，让孩子的心灵更健康，性格更从容。

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