我不是偷车贼

刀　兰

今年15岁的刘成军，一直是父母眼中的好孩子，懂事，孝顺，学习也很努力，这在而今的独生子女中可不多见。然而，父母怎么也没想到，今年“五一”过后，儿子竟像是换了一个人似的，变得少言寡语，也不爱和人交往了。那“五一”期间到底发生了什么事，让这个好孩子变了样？

5月3日下午，刘成军跟同学一起到小区附近的一个网吧上网，上了一阵儿觉得没意思就决定自己先回去，回到家吃完晚饭妈妈问起时，刘成军才想起来自己忘了骑车回来，于是就回去取。到了网吧那儿刘成军才发现，车钥匙刚才换衣服时忘在了家里，他心想，反正又不远，干脆把车扛回家吧。这时天已经有点黑了，他扛着车走进小区没多远，就听到一个保安喊抓贼，并用对讲机招呼同伴。刘成军开始没看明白，但后来他觉得不对劲，保安都向自己这方向跑来，而且到了跟前二话没说就开始打他，一边打一边骂：“你偷，偷就打。”到这时他才明白，原来保安把他当成了贼。突如其来的打骂，把刘成军吓坏了，他用手捂着脸，说车是自己的，还讲自己家也是这个小区的，直到这时，保安们才觉得事情可能弄错了。周围站了好多人，正好刘成军的妈妈也在其中，她一看是自己的儿子，连忙过去抱着儿子，并责备保安不弄清情况就打人。这事也惊动了“110”，看着被打得鼻青脸肿的刘成军，保安当着周围人的面连连给他道歉，后来刘妈妈说：算了，你们也是为了小区的安全，也没错。于是就和刘成军一起回家了。回到家妈妈就冲着刘成军说：“你没长嘴呀，长嘴不会说，这点儿事都说不清楚，真是白长这么大了。”本来就一肚子委屈的刘成军，把自己关在小屋里，怎么想都觉得委屈、气愤，心想：当着那么多人说我是贼，这是对自己多么大的侮辱，这个小区里还有一个同班同，他当时在场吗？要是他知道了会去学校说吗？要是同学们知道了，那自己还怎么在班上待呀。

他越想心里越觉得堵得难受，接下来的几天里，刘成军心事重重再也没出

过门。

真是担心什么来什么，“五一”过后刚开学，他被人当成贼打了的消息就在班里传开了，有的同学还直接问他怎么回事。他特恨小区的那个同学，心想肯定是他说出去的，但更让他气愤的是老师也含蓄地向他证实这事，最后学校教务处的也来问有无此事。刘成军有点儿受不了了，在他看来，被学校调查的只有一种人，就是那些品行恶劣的学生，他平时最看不起这种人了，而今天大家居然认为自己也是这种人，他感到自尊心受到

了很大的伤害。他当时惟一的想法就是把那个散布消息的同学狠狠揍一顿。而他也真这么做了，当看到那个同学倒下去时，他觉得真痛快。而这次学校真的来调查了，妈妈也哭着说：“你太让我们失望了。”

如果说开始是自己被冤枉了，同学们误解他，那这次他成了一个心胸狭窄好报复人的人了，一时间，同学躲他惟恐不及，而刘成军心中只有一个声音：我不是偷车贼，你们不能这样看我。

打那以后，刘成军像换了一个人似的，他不跟同学讲话，回家也不跟父母讲话，回家就躲进自己的小屋，妈妈说什么他都不爱听。像这样的日子都快过去半年了。在刘成军的日记里,;他写道:;为什么你们都不信任我,我恨你们每一个人。

点评：

也许有人会问，就因为别人不相信他，他就消沉下去甚至仇视别人吗？从心理学的角度看这是非常有可能的。

心理学家在研究人的毕生发展时将其划分为八个阶段，其中每一阶段都有面临的危机，只有充分解决这个主要危机，才能成功应付后面的发展阶段。青春期所面临的危机是解决同一性混乱问题，通俗地说，这一时期重要的任务就是发展其“自我认同感”。所谓“自我认同感”就是对自己有一个明确的看法，明白自己是谁，同时希望被外界（老师、同学、父母等）接纳、欣赏和认可。比如，希望老师认可自己是个好学生，同学认可他是有能力的人，父母认可他是个好孩子等等，而且希望这些认同在相当一段时间里是稳定的。如果这个时期没有获得这种“认同感”的话，有些人就会困惑，愤怒，会觉得受到伤害，在无计可施时，会想到把自己封闭起来，以免受到更严重的伤害。这样下去对孩子的身心是一种摧残。有很多青春期的孩子，就因为在父母和老师同学那里得不到肯定或认同，他们会自暴自弃、破罐破摔，甚至走上绝路。这方面

的例子是很多的。

就上文中的刘成军来说，他一直是父母眼中的好孩子，是老师认可的好学生，他对自己也很满意，而且充满自信。但是突然，这种“认同感”没有了，所有的人似乎一下子都不喜欢他了，认为他是个贼，甚至一向相信他的父母也对他怀疑，觉得他不再那么好、那么优秀了，这对他来说太难以接受了。他觉得受到了极大的伤害，他愤怒了，想把那个带给他这一切的同学揍一顿，而打架的结果又让那一份“认同感”降低了，他想不出更好的办法了，他只能把自己封闭起来，不与任何人交往和沟通，因为他认为这样可以避免再受伤。这种有点破罐破摔的行为，父母当然不能接受，当对抗形成并持续下去时，只有他知道自己的内心是多么痛苦和无助。

人的一生可能会有很多时候被人否定和误解，但是这种否定和误解对青春期孩子的伤害是最严重的，因为它影响了个体以后的性格和与人交往的能力。所以，父母及学校应给这些孩子更多关注，更多肯定和鼓励，要记住一句老话：好孩子是夸出来的。