高建英
认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用一物的多样性学生在具备了相关生物多样知识的基础上,很自然地过渡到保护生物多样性上来。而保护生物的多样性是一项艰巨的任务,是可持续发展的重要内容,从学生的认知水平和接受能力来看,学生还不具备方面的能力,所以把教堂重点放在了解生物多样性所面临的威胁及原因和参与保护生物多样性的宣传和行动上来。
文件编号:1003-7586(2005)06-0037-02
中学生物学2005年6期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期